内容发布更新时间 : 2024/11/9 10:05:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
人教版六年级上册语文教案
人教版六年级上册语文教案:山中访友 第1课时 教学目标 知识
1、掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。 2、有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。 情感教育
3、感受作者所描写的境界,激发学生类似体验。 重点
有感情地朗读课文,把握文章主要内容。 难点
感受作者所描写的境界,激发学生类似体验。 方法
自主、合作、探究 课前准备课件 师生活动过程 一、导入新课 (1)导语。
(2)揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
(3)看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友? 二、初读课文,整体感知
(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?请同学们自由轻声读课文。
(2)读后交流,了解大意。 三、读通课文,学习字词
(1)学生自由读,看谁能把课文读正确,读流畅。 (2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听? 四、师随机纠正,重点点拨。 五、拜访古桥,朗读体验
(1)下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。
(2)一进山,一眼就看到这座古桥,老朋友相见,作者心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们在书上画出有关句子。 (3)再读读画线的话,体会体会,作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的?你是从哪儿感受到的? (4)交流感受。
结合理解“德高望重”,体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。 (5)体会写法。
作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们读者。 六、抄写生字词语 板书设计:
山中访友
古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟(简笔画) 课后反思记载
在导课时注重培养学生的想象力。上课时,首先出示文题,让学生揣测文章的内容,揣摩作者的写作意图,让学生合理想象、表达,从而引入本课。学生谈的丰富极了,有的认为去访问一位隐居的老人,有的认为去访问稀有动物,有的认为去访问某个建筑等等,在此基础上教师加以引导,引导其合理想象、表达。 第2课时 教学目标 知识
1、继续阅读理解课文。
2.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 情感教育
3、培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 重点
学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 难点
培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 方法