内容发布更新时间 : 2025/1/7 11:57:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
【多选题】教育法律救济的方式主要有()
【A】教育行政复议 【B】教育行政诉讼 【C】仲裁
【D】教育申诉 【答案】ABD
【多选题】教育法律法规的实施主要靠() 【A】宣传教育
【B】社会成员的自觉遵守 【C】纪律处分 【D】道德谴责 【E】公共舆论 【答案】AB
【多选题】教育法律救济依其救济方式的不同，可分为() 【A】教育申诉 【B】教育行政复议 【C】教育行政诉讼 【D】教育督导 【答案】ABC
【多选题】法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用，但法不是万能的，法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在() 【A】调整范围的有限性
【B】法具有非全真性和不周延性 【C】法具有滞后性 【D】法具有恐怖性 【答案】ABC
【多选题】法是调整社会关系的社会规范，但调整社会关系的社会规范很多，除了法之外还有() 【A】道德 【B】政策 【C】纪律
【D】社会风俗习惯 【答案】ABCD
【多选题】完善我国教育执法制度，应从下列几个方面入手() 【A】加强教育执法队伍建设 【B】加大执法监督力度
【C】建立、健全严格、公正的教育处罚制度 【D】建立、健全严格、公正的救济制度 【答案】ABCD
【多选题】健全的教育法制体现在()
【A】有完善的法制来明确教育的地位和作用 【B】有完善的法制来保障公民的受教育权利 【C】有完善的法制来保证学校的教育教学 【D】有完备的法律体系 【E】有明确的责任规定 【答案】ABCDE
【多选题】根据《宪法》、《立法法》规定，我国的立法机关是() 【A】全国人民代表大会及其常务委员会
【B】省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员
【C】省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会 【D】国务院
【E】中国人民银行 【答案】ABCDE
【多选题】全面贯彻落实依法治国基本方略必须遵循以下原则() 【A】坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 【B】坚持一手抓建设、一手抓法治
【C】既注意借鉴国外的有益经验，又立足于中国国情，从实际出发，不照搬照抄
【D】坚持把法治建设的基础放在制度建设和增强全社会的法治观念上，不断提高全社会法治文明水平 【答案】ABCD
【多选题】改革开放新时期我国法治建设的基本理念是() 【A】有法可依 【B】有法必依 【C】执法必严 【D】违法必究 【E】依法办事 【答案】ABCD
【多选题】教育法规包含的内容() 【A】宪法中的有关教育的条款 【B】教育法律 【C】教育行政法规
【D】教育的地方性行政法规 【答案】ABCD
【多选题】教育法规与教育政策的不同之处在于() 【A】制定主体不同
【B】调整教育社会关系的范围不同 【C】表现形式不同 【D】实施方式不同 【E】稳定性不同 【答案】ABCDE
【多选题】教育法规与教育道德的不同之处在于() 【A】表现形式不同 【B】规范内容不同 【C】调整范围不同 【D】实施方式不同
【E】产生和发展趋势不同 【答案】ABCDE
【多选题】教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是() 【A】教育政策是教育法规的灵魂 【B】制定的主体不同 【C】实施的方式不同 【D】稳定性不同 【E】表现形式不同 【答案】ABCDE
【多选题】中国社会主义法律体系除了宪法及宪法相关法、行政法、经济法等部门法之外，还包括有() 【A】民商法 【B】社会法
【C】刑法和军事法规
【D】诉讼与非诉讼程序法 【答案】ABCD
【多选题】教育法规与教育道德的区别，叙述正确的有() 【A】表现形式不同 【B】规范内容不同 【C】调整范围不同
【D】实施方式不同
【E】产生和发展趋势不同 【答案】ABCDE
【多选题】以我国宪法为基础，目前我国各个立法主体制定的法律规范可分为三个不同层级它们分别是()
【A】法律 【B】行政法规
【C】地方性法规、自治条例和单行条例 【D】部门规章和地方政府规章 【答案】ABC
【多选题】下列法院属于地方各级人民法院的是() 【A】最高人民法院 【B】基层人民法院 【C】中级人民法院 【D】高级人民法院 【E】军事法院 【答案】BCD
【多选题】按照\法律后果\的内容，可将教育法律规范分为() 【A】制裁性规范 【B】奖励性规范 【C】义务性规范 【D】授权性规范 【答案】AB
【多选题】将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是()
【A】违法主体的法律地位 【B】违法行为的危害程度 【C】违法行为的性质 【D】法律责任的内容
【E】承担法律责任主体的身份 【答案】ABC
【多选题】法律责任的类型有() 【A】民事法律责任 【B】行政法律责任 【C】刑事法律责任 【D】违宪责任 【答案】ABC
【多选题】教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于() 【A】教育性 【B】规范性 【C】确定性 【D】强制性 【答案】BCD
【多选题】根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有() 【A】无过错责任原则
【B】公正、合理、效益原则 【C】过错责任原则 【D】责任法定原则 【答案】BCD
【多选题】教育法律关系的内容包括() 【A】教育法上的行为能力 【B】教育法上的权利能力
【C】教育权利 【D】教育义务 【答案】CD
【多选题】下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任() 【A】学生自行上学途中发生的 【B】在学生擅自离校期间发生的
【C】在假期，学生自行滞留学校发生的 【D】学生返校途中发生
【E】在学生自行外出期间发生的 【答案】ABCDE
【多选题】根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有() 【A】责任法定原则 【B】公正、合理原则 【C】效益原则
【D】过错责任原则 【E】公开原则 【答案】ABCDE
【多选题】下列情形中，既属于权利又属于义务的有() 【A】适龄儿童接受义务教育 【B】接受扫盲教育
【C】教育行政机构行使教育行政管理职权 【D】教师进行教育教学 【答案】ABC
【多选题】从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分() 【A】法定条件 【B】行为准则 【C】法律后果 【D】法律责任 【E】行为主体 【答案】ABC
【多选题】我国教育法律责任的构成应同时包含以下内容() 【A】教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规 【B】存在着损害事实 【C】行为人主观有过错
【D】教育违法行为与损害事实间存在着某种因果关系 【E】教育法律关系主体具有完全的教育民事行为能力 【答案】ABCD
【多选题】义务性教育法律法规在被表述时通常采用的字样是() 【A】“必须” 【B】“应当” 【C】“禁止” 【D】“不得” 【E】“可以” 【答案】ABCD
【多选题】在我国现行教育实践中，制裁方式主要有() 【A】人身罚 【B】能力罚 【C】财产罚 【D】申诫罚 【E】刑罚
【答案】ABCD
【多选题】依照我国教育法的规定，教育权利能力的取得主要有以下几种方式：()
【A】依法律规定取得
【B】依法定程序经国家有关部门批准取得 【C】申请并经核准登记取得 【D】经培养、考核或考试取得 【答案】ABCD
【多选题】根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有() 【A】人身罚 【B】能力罚 【C】财产罚 【D】申诫罚 【答案】ABCD
【多选题】教育法律责任的归责要件有()
【A】教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规 【B】存在着损害事实 【C】行为人有过错
【D】违法行为与损害事实之间具有因果关系 【答案】ABCD
【多选题】教育法律关系的构成要素是() 【A】主体 【B】客体 【C】内容 【D】对象 【E】行为 【答案】ABC
【多选题】教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种()
【A】可分为不动产和动产两大类的财产
【B】可分为行政行为、管理行为和教育教学行为的行为 【C】包括各种教材、专着等在内的精神产品 【D】教育权利和教育义务 【答案】ABC
【多选题】能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括() 【A】教育法律行为 【B】教育法律关系主体 【C】教育法律关系客体 【D】教育法律事件 【E】教育法律后果 【答案】AD
【多选题】根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？() 【A】县级以上人民政府
【B】省、自治区、直辖市人大及其常委会
【C】由国务院批准的较大的市的人大及其常委会 【D】省、自治区、直辖市人民政府 【答案】BC
【多选题】根据我国法律规定，一项法案要在表决中通过，其支持票数应达到？() 【A】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的三分之二以上支持 【B】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的半数以上支持
【C】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持 【D】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员过半数支持 【答案】BD
【多选题】地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应如何处理？() 【A】由国务院裁决