内容发布更新时间 : 2024/5/6 20:27:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

仁爱英语九年级（上册）

Unit3 Topic2 Section A 说课稿

各位老师：

下午好，我今天说课的内容是仁爱英语九年级上册Unit3 Topic2 Some things usually have meanings in different cultures Section A。说课的内容主要包括以下几个部分： 一、 说教材 1、 教材简析

本节课是来自于仁爱英语九年级上册Unit3 Topic2 Some things usually have different meanings in different cultures SectionA的第一课时，课型为听说课，主要活动是1a,1b和1c。该课以康康、Michael送王俊峰一家去机场遇到搭顺风车的外国人的场景。为本话题的学习做好了情景和内容的铺垫，并在此情景中学习相关的单词和短语，让学生在具体的语境中初步学习现在进行时态表将来的用法。以及表达询问和礼貌请求的表达法。为了更好更有效地实现本课教学目标，我对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。学生在学习本课之后，能够综合运用所学知识进行交流。 2、 教学目标

（1）知识目标：掌握本课的重点单词和短语，初步学习“用现在进行时表示将要发生的事情”，即be going to\\ be doing 表将来的用法。

（2）技能目标：能通过观察，尝试总结如何运用现在进行时表示将

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要发生的事情，

能运用新语法知识来进行听、说活动。 （3）情感目标：培养学生乐于助人的良好品质

（4）文化意识：让学生知道肢体语言是沟通交流的重要手段之一 3、教学重点

掌握重点单词：stranger ,whenever ,flight , thumb,guidebook,minibus,短语：see sb. off , put out , ask for a ride ,give sb. a ride ,get on .功能用语：1.I can’t believe that I’m flying to disneyland. 2.I’m so excited. 3.No need to worry. 4.Whenever you need help , send me an e-mail or call me.以及

语法：Expressing the future by present continuous. 4、教学难点：

（1）能理解用现在进行时态来表示将要发生的事情。

（2）能根据需要合理地使用现在进行时态来表示将要发生的事情。 二、说教法

在本节课中，我讲采用：情景教学法、任务教学法、多媒体演示教学法、听力训练法以及交际功能法。

情景教学法：根据建构主义教学理论的要求，为学生创设学习新知识的情景，进而启发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性，这是我采用的第一个教法上的设计。

任务教学法：我把本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任

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务，使学生带着任务去学习，娱乐学习相结合，达到中学新课标所提倡的寓教于乐的目的。

多媒体演示法：通过运用多媒体的演示，能使学生对知识的学习更加形象、直观，以期最佳的教学效果。

听力训练法: 听录音是学习英语的重要方法，也是本节课教学的

重要步骤，学生通过听，可以感知和模仿，通过问题的回答提高听力能力。 交际功能法:通过集体、分组对话操练等形式，让学生在实践中提

高运用语言的能力，以达到交际的目的，是学生对所学知识能学以致用。

以上就是我在本节课中所采用的5种教学方法，这些教学方法将贯穿于整个教学过程中，以帮助学生快速、正确理解教学内容，在确定了教学方法以后，我还将对学生的学法进行指导，下面让我们来看一下本次说课的学法指导。 三、 说学法 1、 学法指导

在本课中，我将指导学生采用如下两种方法进行学习，他们分别是：

自主学习和协作学习。

（一）自主学习：在本节课中表现为养成听的习惯、科学储备大量知识、及时巩固和反复记忆。

（二）协作学习：在本课中表现为运用所学知识进行积极操练，达

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