内容发布更新时间 : 2024/9/21 10:50:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《烙饼策略》

执教：常路镇中心小学 孙云飞

教学内容：人教版四年级数学上册《烙饼策略》。 教学目标:知识与技能：

1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找解决问题的最优方案。

2、通过学具模拟烙饼过程，让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动，并能寻找规律。

过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学重点：体会优化的思想

教学难点：掌握烙3个饼的时间的统筹方法。

教具准备：教师准备3个圆片；学生每组3个圆片；记录单；课件 教学过程：

（课前观看视频，体会父母对孩子的关爱）

一、引入

1、展示早上，妈妈做早餐，准备煮3个鸡蛋，烙三张饼， 教师：已知煮一个鸡蛋要用5分钟，煮三个鸡蛋要用几分钟？ 2、生1:15分钟。5*3=15（分钟）； 生2:5分钟。3个鸡蛋一起煮。

3、师：放在一起，一起煮，既节约了时间又节约了能源，是一种最优化的方案，煮鸡蛋有这样的策略，烙饼也应该有策略，今天我们就一起来研究烙饼中的策略问题。板书：《烙饼策略》 二、探究新知

（一）、比较烙一个饼和两个饼的时间 1、学习烙1张饼 出示主题图：小明的妈妈早上起来准备烙饼当早餐，家里有一口平底锅，每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。（让生理解这三句话的意思）

（1）师：如果妈妈要烙一饼，该怎样烙，需要几分钟？我们用手来表示一下，烙完正面，翻过来再烙反面，一共烙几次？一共是几分钟？

（2）生：一共两次，一共用6分钟。（板书：一张饼 正——反 2次 6分） 2、学习烙2张饼： （1）师：如果妈妈要烙两张饼，又该怎样烙，需要几分钟？（2）同桌一起动手烙两个饼，请生答，教师演示。（同时烙两张饼正面，再翻过来同时烙反面。）

（3）师：烙两张饼最少要烙几次？需要几分钟？

（4）生：2次，6分钟。（板书：1正2正——1反2反 2次 6分）

3、对比烙法和时间，明确同时烙节省时间

（1）出示课件，完成表格。

（2）教师提问：为什么烙一个饼和烙两个饼的时间一样？ （3）小组讨论，再全班交流。（因为烙一个饼时是3分钟才烙一个面，而烙两个饼时是3分钟同时烙两个面，就节省时间，不让锅空着，充分利用了锅的空间。）

（4）教师提问：一张一张的烙和两张两张的同时烙，哪种烙法比较划算？为什么？

（5）小结：两张饼同时烙，既节省时间，不让锅空着，又充分利用了能源，是最优化的方案，比较划算。

（6）师：那4张饼，怎样烙最节省时间？一共烙几次？时间是多少？

生：两次两饼同时烙，一共烙四次，一共12分钟。（完成表格）

三、探究3张饼的最优烙法。

1、出示课件：早上爸爸、妈妈和小明每人吃一张饼，你知道妈妈要烙几张饼？怎样才能尽快吃上饼了？

2、师：怎样才能尽快吃上饼？你是怎样理解这句话的?(要使烙饼的总时间尽可能短，不能让锅空着) 3、学习烙3张饼：

（1）教师：如果烙3张饼，请猜猜看最少需要几分钟？到底需要几分钟呢？下面请同学们以4人为一个小组，烙一烙。请先听清楚要求：用圆片代替3个饼，把3个饼的正、反面