内容发布更新时间 : 2024/4/28 8:58:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

姓名 何庆全 教学设计

教学主题 新中国初期的政治建设 一、教材分析 单位 汶上圣泽中学 《新中国初期的政治建设》是人民版必修—专题四第1课，主要讲述了新中国的成立以及民主政治建设的情况。是专题三近代中国民主革命的延续，也为专题四第二课的学习奠定基础，在教材中起着承上启下的作用。 重点：三大制度的建立和完善。 难点：认识我国民主政治的特色。 二、学生分析 初中对本课知识有一定了解，但主要侧重于史实的叙述，再加上二中学生的基础知识不牢固，给教学带来一定困难。但高一学生正从形象思维向抽象思维过渡，思维活跃，求知欲强，有助于老师运用多种教学方法展开教学。 三、教学目标 ●知识与技能： 1、识记：中国人民政治协商会议的召开，新中国的首都、国旗、国歌、开国大典、第一届全国人民代表大会召开，“长期共存，互相监督”， 5个省级民族自治区 2、理解：中央人民政府的组成，中华人民共和国成立的历史意义，《中华人民共和国宪法》，“四个现代化”政协的作用和职能，民主党派参政的主要任务，处

理少数民族事务的基本原则和民族区域自治制度 3、运用：毛泽东《论人民民主专政》，“共同纲领”， 爱国统一战线的现实意义 ●过程与方法： 1、综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。 2、通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维方式。 ●情感态度与价值观： 1.认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物。培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。 2.了解中国国情，感受骨肉同胞盼团圆的殷切情感，为实现祖国统一尽自己一份力量 四、教学环境 √简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境√其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

1播放《国歌》， 谈谈听到国歌后的感受！！《中华人民共和国国歌》使你想到了什么？激发学习兴趣。 2视频《开国大典》、一届人大召开，理解中华人民共和国与中国历史上的其他国家政权的本质的区别。 3 引导学生小组运用概念图建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。 4 运用问卷星，进行班级总体评价，个别同学、个别题目、个别选项评价，激发学生的求知欲、增强学习的主动性。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 播放《国歌》，齐读《人民解放军占领南京》，引导学生回忆南京国民政府的覆灭，中共取得解放战信息技术支持（资源、方法、手段等） 教师活动 学生活动 齐唱后，谈谈听到国歌后的感受！！激发学习兴趣。便读便回音频、PPT 导入 忆南京国民政争的胜利，引出问题：府的覆灭的情中共即将筹建的新中景。 国会采取何种政权组