内容发布更新时间 : 2024/7/2 1:12:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教科版六年级科学下册全册教案

检查时间： 验印 主备人 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 第一单元 1、放大镜 放大镜 总（ 8 ）课时 第（ 1 ）课时 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察教学目标 物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚边缘薄。 教学重点及难点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分。放大镜是“凸”“透”镜 教学准备、资放大镜2个 ，手撕的报纸（有图片）、计算机屏幕、布料、记录表。2、 源 二次备课 教学过程 （个性化修改） 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“这是什么？”生：放大镜。师板书并问：“大家还记得我们用放大镜观察过什么吗？”“你们平时玩过放大镜吗？” 2、学生回答，教师继续问：你还知道放大镜有哪些用途或者哪些工作需要用到放大镜吗？ 3、汇报交流，教师根据学生回答，结合课件展示图片。 4、小结：用放大镜观察比肉眼观察有什么好处呢？ 二、放大镜的使用和放大镜下的新发现 1、 大家演示一下放大镜的使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师出示课件讲解正确使用放大镜的两种方法：

1

目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师出示课件： 3、分组观察 4、交流，师小结：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处 三、放大镜的特点 1、 放大镜把物体的图像放大，我们注意到它的特点了吗？ 老师给大家准备了这些物品，请同学们找一找。 完成实验记录表。 2、带着实验记录表分组实验。 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？四、小结 1、 你有什么新的发现或收获吗？ 2、尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品. 看看还会有什么新的发现。 放大镜 板书设计 放大物体的图像， 透明、中间厚边缘薄——凸透镜，凸度大，放大倍数大

2

教学反思 （ 六 ）年级（ 科学 ）学科教案

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 第一单元 2、放大镜下的昆虫世界 放大镜下的昆虫世界 总（ 8 ）课时 第（ 2 ）课时 使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 。使用放大镜观察身教学目标 体结构的细部和活动 能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 教学重点及难点 教学准备、资昆虫或昆虫器官标本、放大镜 源 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、奇特的身体构造 1、科学家故事或多媒体课件导入： 2、用肉眼观察昆虫肢体 1)昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2)分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。 3、用放大镜观察昆虫肢体 3