内容发布更新时间 : 2024/9/20 17:20:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
全册备课
一、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 二、教材分析 三年级是山西经济出版社出版的《综合实践活动信息技术》小学版系列教材的第一册。本册共28课，其中心内容是会打字、会上网、用画图工具中画图。本册分为三单元。第一单元主要介绍了电脑硬件和功能，如何输入英文字母。第二单元主要是介绍了如何上网，收发邮件和网络聊天。第三单元主要学习画图工具，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 四年级是山西经济出版社出版的《综合实践活动信息技术》小学版系列教1 / 30
材的第二册。其中心内容是学习Word文字处理工具和PowerPoint制作和播放多媒体演示文稿作品。本册分为三个单元，第一单元学习Word文字处理工具的使用，处理好文字的输入美化和编辑工作。第二单元使用PowerPoint制作和播放多媒体演示文稿作品，通过文字、图形、图像、动画等多种媒体绘声绘色地表现出了丰富多彩的童年生活。第三单元是通过对前两个单元内容的整理，学习认识文件小管家“我的电脑”，它是一个管理文件的程序，可以帮助我们将电脑中的文件按内容分门别类地存放在不同的地方，便于查找。
三、班级分析
这个学期，我主要负责三、四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三、四年级总共有八个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
五、教学进度
修订后的《综合实践活动·信息技术》（小学版）教材共3册，每册36课时，第一册供三年级使用。第一学期期中前上第一单元，走进电脑城，8课时；期中后上第二单元，遨游Internet地球村，10课时；第二学期上第三单元魔力画室，18课时，分期中期末。第二册供四年级使用，第一学期上第一单元，作家工作室，18课时，分期中期末；第二学期期中上第二单元，作品展示大舞台，10课时；期末上第三单元，整理我的文件柜，8课时。
第二单元单元备课 单元名称 一、单元学习目标 2 / 30
作品展示大舞台 1、了解演示文稿的功能。 2、学会启动和退出“powerpoint2003”。 3、了解powerpoint2003窗口的组成。 4、会简单打开、放映、退出演示文稿作品。 5、培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。 6、学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。 7、会保存ppt文件。 8、激发学生自主探究的学习态度，培养学生团结协作的精神，培养学生语言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的积极向上的情感。 9、掌握设置幻灯片的背景。 10、掌握设置幻灯片的模板。 11、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育。 12、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 13、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 14、通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计能力。 15、培养学生自主学习、协作学习的能力。 16、在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣； 17、会设置幻灯片上各个对象的自定义动画。 18、了解自定义动画任务窗格的设置方法。 19、通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 20、掌握制作一个完整的演示文稿作品的流程和方法。 21、能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 22、通过完成主体作品的制作，体验运用信息技术表达思想，交流情感的过程，从而培养学生使用信息技术获取、处理、展示、交流信息的能力。 3 / 30