(完整word)2017部编人教版一年级语文下册教材分析、教学进度 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 20:27:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2017部编人教版一年级语文下册教学进度计划

语文 学科 年级 一 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 时 间 教 学 内 容 课时 7 7 7 7 7 7 7 4 7 7 7 3 7 7 7 2 7 7 7 2.13—2.17 春夏秋冬、姓氏歌、小青蛙 2.20—2.24 猜字谜、语文园地一、吃水不忘挖井人 2.27—3.3 我多怕想去看看、一个接一个、四个太阳 3.6—3.10 语文园地二、小公鸡和小鸭子、树和喜鹊 3.13—3.17 怎么都快乐、语文园地三、静夜思 3.20—3.24 夜色、端午粽、彩虹 3.27—4.1 语文园地四、动物儿歌、古对今 4.5-4.7 期中复习 九 4.10—4.14 操场上、人之初、语文园地五 十 4.17—4.21 复习、古诗二首、荷叶圆圆 十一 4.24—4.28 要下雨了、语文园地六、复习 十二 5.2—5.5 文具的家 十三 5.8—5.12 一分钟、动物王国开大会、小猴子下山 十四 5.15—5.19 口语交际、语文园地七、复习 十五 5.22—5.27 棉花姑娘、咕咚、小壁虎借尾巴 十六 5.31、6.2 语文园地八 十七 6.5—6.9 复习识字表、写字表 十八 6.12—6.16 复习课文内容 十九 6.19—6.23 总复习 2017部编人教版一年级语文下册单元授课计划

年级: 一年级 第( 一 )单元 教师:

一、本单元总体教学目标 1.认识44个生字和8个偏旁;会写28个字和1个新笔画。 2.了解形声字的构字规律,感受形声字音形义之间的联系。 3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。 4.朗读课文。背诵《姓氏歌》。 5.感受大自然四季的美好,培养保护环境的意识;了解传统姓氏文化,激发对中华传统文化喜欢之情。 二、教学重难点预设 在识字教学时,要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音,既发挥汉语拼音的识字功能,又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段,帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,加深学生对形声字构字特点的认识,提高识字的效率。 本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。 三、具体课时安排 1《春夏秋冬》------------------2课时 2《姓氏歌》 ------------------2课时 3《小青蛙》 ------------------2课时 4《猜字谜》 ------------------2课时 语文园地一 ------------------2课时 2017部编人教版一年级语文下册单元授课计划

年级:一年级 第( 一 )单元 教师:

本 单 元 教 材 分 析 这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。 本 单 元 学 情 分 析 识字写字是本单元的重点。在一年级上学期,学生已经认识了300 个字,会写100 个字,掌握了36 个常用偏旁,了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法,并初步接触了形声字,有了一定的识字基础。 在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字,不断提高自主识字的能力,培养主动识字的习惯。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字;《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字,将识字与生活紧密结合;《小青蛙》是字族文识字,集中体现了形声字识字的特点;《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系,教学时可以联系前面的内容开展学习,巩固识字效果。

2017部编人教版一年级语文下册单元授课计划

年级: 一年级 第( 二 )单元 教师:

一、本单元总体教学目标 1.认识50个生字和6个偏旁;读准1个多音字;会写27个字和3个新笔画。 2.正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹句的句子。 3.积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 4.读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。 5.感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事,激发对革命领袖的敬爱之情。 二、教学重难点预设 1、认识本单元的58个生字,能正确美观地书写汉字27个,积累相关词语,进一步养成良好的书写习惯。 2、进一步熟练区分26个字母的大小写。 3、借助汉语拼音自主识字读文,巩固汉语拼音,提高识字写字能力。 4、激发学生对伟人的崇敬之情,培养学生对祖国大好河山的热爱之情。 三、具体课时安排 《吃水不忘挖井人》 2课时 《我多想去看看》 2课时 《一个接一个》 2课时 《四个太阳》 2课时 语文园地二 3课时 2017部编人教版一年级语文下册单元授课计划

年级:一年级 第( 二 )单元 教师:

本 单 元 教 材 分 析 本单元编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》这四篇课文作为识字的语言材料。从内容上看,四篇课文内容丰富多彩,有人物故事,有诗歌,有散文。编排此单元旨在让儿童了解伟人的故事,感受祖国河山的壮丽,体会童年生活的快乐。 语文园地二安排了“趣味识字、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读”五部分内容,通过形式多样的识字、读背、阅读活动拓展低年级学生的识字渠道,扩大识字量,从而进一步培养了学生良好的阅读和学习习惯。 本 单 元 学 情 分 析 本单元编排的四篇课文内容丰富,形式多样,贴近学生的生活实际,易于激发学生的学习兴趣。经过半年多的学习,学生已经熟练地掌握了拼音这个识字工具,可以借助拼音自主识字,并在此基础上练习朗读课文。对于课文内容的学习,由于受到年龄和认知能力的限制,学生的理解能力还比较弱。因此,教师要在教学中通过多种方式创设生动有趣的情境,同时出示相关补充资料以激发他们的学习兴趣。