内容发布更新时间 : 2024/5/21 18:07:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

北师大版四年级语文上册导学案

北师大版四年级文上册第一单元导学案 主备人：彭富 初审人：朱云虎 终审人： 李军建 课题：师恩难忘 学习目标： 1.我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。 2.我能用多种方法理解“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”等词语在课文中的意思。 3.我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文表达的思想感情。 学习重点：我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。 学习难点：我能用多种方法理解“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”等词语在课文中的意思。 时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）质疑问难（5分钟） 达标测评（5分钟） 学习流程 批注 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示

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一、 自主学习（10分钟） 1.我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：（ ） 我发现这些字容易写错：（ ） 2.我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍： 认真读，工整写，养成好习惯，把语文基本功打扎实。 3.我会运用多种方法理解词语： 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 感 念 找近义词、查工具书、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。 4.我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。 5.通过朗读课文，我知道课文表达了作者对老师的（ ）。 二、交流协作（10分钟） 1.组内交流易读错写错的生字词。 2.讨论不大理解的词语。 3.小组内自由朗读课文，交流课文表达的思想感情： 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。 三、展示激励（10分钟） 1.小组分工展示 ：自主学习1、2、3、4 2.全班展示：我能有感情地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。 四、质疑问难（5分钟） 要敢于提出不懂的问题 五、达标测评（5分钟） 1.我来给加点字注音： 建设 圣人 配备 描摹 娓娓动听 恍如 开窍 2.我来读拼音写词语： - 3 - shī ēn xiōng dì dǎ bàn péi yù