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名师精编 优秀教案

第十二课 经济发展与重心南移 教案

冠县金太阳学校 宗庆华

课前发导学案，让学生熟悉本节内容。

1.识记经济重心南移完成的时间； 教学 2.理解宋代中国经济重心南移的原因，提高分析问题的能力； 目标 3.列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实，提高学生综合概括问题的能力、口头表达能力。 教学 列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南重点 移。 教学 如何理解经济重心和经济重心南移的原因。 难点 教学方法 结构尝试教学法 教学过程 设计 意图 1.导入。同学们：我国现在的经济发展情1.认真做好上明确教学课准备，准备目标，发挥况是北方好还是南方好？那你知道吗？在好教科书和教学目标的导学、导上古时代，北方的经济发展水平是远高于相关图册。 教和导测南方的。那么，什么时候经济重心由北方 功能。 转移到南方了呢？这一过程是怎样的呢？ 为什么经济重心会由北方转移到南方呢？ 转移到南方后又有什么表现呢？带着这些 问题，开始我们今天的学习。 2.出示教学目标、教学重点、教学难点。2.明确本节课学习目标。 检查学生的预习反馈情况，同时个别指导， 学生小组内互相查漏补缺。 教师活动 学生活动 环节 感情先行，明确目标 名师精编 优秀教案

补充介绍经济南移的原因、过程。 讨论、记录 过程 教师活动 学生活动 设计 意图 知识为例，探寻方法独立阅读课学习指导二：认真自学课文49-50页《农本内容，完成学习指导二。 业和手工业》模块。自学后完成学案上的独立阅读课问题。 本内容，完成学习指导三。 学习指导三：认真自学课文50-51页《商业海外贸易》模块。自学后完成学案上的问题。 1.背诵知识点； 2.画出思维导图。 理解 1.指导学生当堂背诵。 记忆， 2.根据本节所学内容，画出思维导图，小结巩固 形成知识结构。 1.指导学生完成学案练习。 1.完成学案练习。 当堂2.知者加速：教师指导学生阅读历史地2.完成历史填检测，图册16页《宋代经济分布图》，17页《宋充图册练习。 独立运用 代海外贸易路线图》，完成历史填充图册的相关内容。 引导学生研读教材，发挥教材内容案例功能的作用。 实现知识的转移；形成历史思维方法。 当堂检测，强化效率意识，减轻学生课后作业负担。 名师精编 优秀教案 10. 经济发展与重心南移 一、经济重心南移 二、经济发展的表现板 书 设 计 1.表现 2.过程 3.原因 ②①②3.商业的表现： ③ 1.农业的表现： ① 4.海外贸易： ② ①①2.手工业的表现 ②③ 教 后 反 思