内容发布更新时间 : 2024/5/22 16:04:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征

1:牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有( )的特征: A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 2:“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征:（ ） A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 3.下列物质不属于生物的是：（ ）A.鱼 B、病毒 C、蘑菇 D、阳光 4:下列现象中的物体属于生物的是:（ ）

A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”

5:属于生物基本特征的是:（ ）

A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖

6:下列可作为区别生物与非生物标志的是:（ ）

A.是否由细胞构成 B.是否需要营养 C.能否生长D.能否运动

7:在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）

A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应

8.下列说法不符合科学观察要求的是（ ）

A．要有明确的目的 B.要有计划 C.不感兴趣的可随便看看 D.要及时、详细记录 9.病毒作为生物的主要理由是（ ）

A．可独立进行生命活动 B.具有细胞结构 C.能繁殖后代 D.能使其他生物致病 10.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。（1）猫生小猫属于 。（2）小猫长成大猫属于 。 （3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。 （4）猫吃老鼠属于 。

第二节 调查周边环境中的生物

1:含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：（ ）

A、生物的生长B、生物的发育C、生物进行呼吸 D、生物对外界刺激做出反应 2:含羞草受到刺激后作出反应与下列那一种生理现象相同: ( )

A、植物的光合作用 B、人手被针刺后缩手C、人出汗和排尿 D、母鸡下蛋 3:下列哪一特征不是所有生物都有的:( ) A．能进行呼吸 B．需要营养物质 C．能生长繁殖D．能进行光合作用 4:调查时要选取的对象是: ( )

A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对

5:下列生物按生活环境划分的一组是: ( )

A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 6:下列各项中所列生物都是植物的是: ( )

A.柳树、珊瑚、仙人掌 B.捕蝇草、玉米、螺旋藻 C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚

7.根据你对周围生物的调查，你认为下列哪一组生物归类是正确的？ （ ） A．蝗虫、蟋蟀、麻雀为空中飞行的动物 B.猪、鸡、鸭、鹅为家禽 C.牛、马、羊为植食动物 D.鲫鱼、野鸭为水生动物

8:请分析以下材料：A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石 （1）以上属于生物的是 。

（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么： 陆生生物是 ；水生生物是 。

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系

1:在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计:（ ） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 2：在“探究光对鼠妇生活的影响”试验中,错误的做法是: （ ） A.用一只鼠妇做一次实验也可以得出正确的结论. B.实验变量是光照. C.实验中亮处和暗处温度、食物等条件要保持一致.D.这是一个对照实验. 3:以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录， 时间环境 2 3 4 5 6 7 8 min min min min min min min 9 min 10 min 11 min 明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1 阴暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9 请你分析：（1）在一个对照实验中，变量应该有 个。 （2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是: （ ） A、 一只 B、 两只 C、 三只 D、 十只或十只以上

（3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只，在阴暗处的鼠妇是 只。

（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 的环境中。 （5）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。 4:浅根系的白菜和青菜在沙漠中难以成活，则决定白菜、青菜分布的条件是: （ ）A、温度 B、土壤 C、水分 D、阳光

5:“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是: （ ） A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度

6:香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的: （ ） A、土壤贫乏 B、阳光太强 C、空气干燥 D、温度太低 7:“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物间的（ ）关系。 A、捕食 B、合作 C、竞争 D、寄生

8:蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为: （ ）A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争 9:下列哪种现象不是生物适应环境的例子：（ ）

A、生活在寒冷水域中的海豹，皮下脂肪很厚 B、荒漠生活的骆驼尿液极少 C、缺氮时植株矮小 D、蝗虫体色与环境相近

10:在寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这是因为: （ ） A、法国梧桐树不适应寒冷的环境B、松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 C、它们都适应寒冷的环境 D、松树和法国梧桐存在竞争 11:“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的: （ ）

A．生物因素 B．非生物因素 C．争夺者 D．寄生者 12.日常生活中有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素依次是（ ）A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度

13.在探究植物对空气湿度的影响实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（ ）

A．取各小组最大值 B.取各小组最小值 C.取其中一个小组三处的平均值 D.取各小组草地湿度的平均值

第二节 生物与环境组成生态系统

1:下列各项中，能看做一个生态系统的是: （ ）

A.一片森林中的所有树木 B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境 D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境 2:下列构成食物链的是：（ ）

A．阳光→草→羊→狼 B．小麦→鼠→狐 C．狐→兔→草 D．鹰→蛇→鼠 3:下列能够完整地表示食物链的是（ ）

A．螳螂捕蝉,黄雀在后 B．大鱼吃小鱼,小鱼吃虾C．狐吃兔子,兔子吃草 D．猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠

4:下列各项中正确的食物链是: （ ）

A、草→羊→狼 B、阳光→草→昆虫→蛙 C、兔→狐→细菌 D、草←兔←狼←细菌 5:下列哪条食物链符合生物学原理（ ）

A、蘑菇→松鼠→狐狸 B、草←野兔←狼 C、植物→昆虫→鸟 D、小虾→小鱼→大鱼

6: 在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是:（ ）

A.植被破坏 B.环境污染 C.缺水干旱 D.食物链被破坏