内容发布更新时间 : 2024/11/16 18:50:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

赵县职教中心教案首页 学习项目 学习任务 课型 焊接安全技术 主讲教师 辅助教师 1.焊接安全知识2.焊接安全操作规程及安全卫生3. 焊接防护用品的使用 理论（）理实（√） 实训（）见习（） 教学对象 授课时间 学生 教学 课时 目标层次（高中低） 学习目标 A 1．各种焊接劳保用品的特点。 B C 技能目标 2. 正确使用焊接劳动保护用品。 知识目标 3. 能够对焊接场地、设备及工、夹具进行安全检查 一、 个人防护 二、 安全用电 造成人体触电伤害的因素 焊接操作时造成触电的原因 预防触电的措施 电焊机使用安全要点 三、焊接场地检查要领 1. 焊接安全知识 2. 良好的职业素质和创新精神，掌握本课程的基本技术知识，熟悉相关的国家标准。 情感目标 重 点 内容分析 难 点 学情分析 焊接安全的理论知识，焊接防护用品的使用焊接安全操作规程及安全卫生 焊接存在危险性分析 1.积极配合且学习能力强的学生，给予表扬并引导其深入学习； 2.积极配合但学习能力弱的学生，给予鼓励且细心指导； 3.不积极配合的学生，给予引导并督促其认真学习。 教学活动中以学生为主体，使学生在“做中学，学中做”，本课采用任务驱动教学，通过真实工作情境创设，在激发学生学习兴趣的基础上，引导学生借助教学资源，以小组合作的形式主动地探究学习内容，并最终独立解决实际问题。 教学设计 1

教学方法 理论讲解、实践演示、教学指导、课堂互动 教学资源 多媒体课件、安全教育视频、 1.教师讲授时间还可以缩减，增加学生自主学习、实践时间。 2.调动学生积极性，更多的让学生总结、发言。 3.更好的利用评价表，开展学生的互学、互评。 4.教学效果达到预期，可以应用到后续的课程中。 教学后记 赵县职教中心学校教案续页

学习任务 教师活动 教学方法 学生活动 时间安排 1.要做好充分的备课，准备教学工具： 2.讲解 3.引导学生思考问任务1：焊接题，调动学生的积极安全知识 性。 引导学生思考问题，调动学生的积极性，鼓励学生动手操作。 1.准备学习工具：并按照座位坐好； 理论讲解、实践2.掌握 演示、教学指3.认真做好课堂笔记，积导、课堂互动 极思考问题和回答问题： 理论讲解、实践演示、教学指 导、课堂互动 学生思考并完成老师布置作业 作业 老师给学生布置作业 小结 赵县职教中心学校教案续页

学习任务 教师活动 教学方法 学生活动 时间安排 1.要做好充分的备课，准备教学工具： 任务2：焊接2.讲解 3.引导学生思考问安全操作规程题，调动学生的积极及安全卫生 性。 引导学生思考问题，

1.准备学习工具：并按照座位坐好； 理论讲解、实践2.掌握 演示、教学指3.认真做好课堂笔记，积导、课堂互动 极思考问题和回答问题： 理论讲解、实践 2

调动学生的积极性，演示、教学指鼓励学生动手操作。 导、课堂互动 作业 老师给学生布置作业 学生思考并完成老师布置作业 小结

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学习任务 教师活动 教学方法 学生活动 时间安排 1.要做好充分的备课，准备教学工具： 2.讲解 任务3：焊接3.引导学生思考问题，调动学生的积极防护用品的使性。 用 引导学生思考问题，调动学生的积极性，鼓励学生动手操作。 1.准备学习工具：并按照座位坐好； 理论讲解、实践2.掌握 演示、教学指3.认真做好课堂笔记，积导、课堂互动 极思考问题和回答问题： 理论讲解、实践演示、教学指 导、课堂互动 学生思考并完成老师布置作业 作业 老师给学生布置作业 小结 赵县职教中心教案首页 学习项目 学习任务 课型 焊条电弧焊技术 主讲教师 辅助教师 任务一：平敷焊 任务二：平对接焊 任务三：横角焊 任务四：立角焊 任务五: 立对接焊 任务六：横对接焊 任务七：仰焊 理论（）理实（√） 实训（）见习（） 教学对象 授课时间 学生 教学 课时 3

目标层次（高中低） 学习目标 A 技能目标 一：平敷焊 二：平对接焊 三：横角焊四：立角焊 五: 立对接焊 六：横对接 焊 七：仰焊 1. 掌握熟悉电焊机原理、结构及特性，正确地使用和维护。掌握引弧、运条、接头和收弧的操作练习。掌握平敷焊操作要领，规范进行平敷焊技能训练 2. 焊条电弧焊焊接工艺参数选择方法。焊接电源的极性与焊接电弧的偏吹平对焊的操作要领。 3. 焊缝符号及其标注方法。焊接工艺参数极其选择。横角焊的操纵要领，横角焊操作练习。 4. 焊条电弧焊对焊接电源的要求。了解弧焊变压器与弧焊整流器的使用方 法。掌握立角焊的操作技术 5. 焊条的组成与作用。掌握焊条的分类与选用。掌握立对焊的操作技术 6. 焊接应力和焊接变形。掌握焊接残余变形产生的原因与防止方法。明白焊接残余应力的分类。掌握横对焊的操作技术。 7. 学习防止和减少焊接残余变形与应力的措施。学习焊接残余变形的矫正和残余应力的消除方法。掌握仰焊的操作要领。 良好的职业素质和创新精神，掌握本课程的基本技术知识，熟悉相关的国家标准。 B C 知识目标 情感目标 重 点 内容分析 难 点

掌握焊条电弧焊各位置的焊接技术，焊接过程中所出现各种缺陷的原因及解决措施。 焊接基础理论知识，熟悉焊接工艺卡的制作过程，熟悉力学在焊接过程中的应用。掌握焊条电弧焊各位置的焊接技术，焊接过程4

学情分析 中所出现各种缺陷的原因及解决措施。 1.积极配合且学习能力强的学生，给予表扬并引导其深入学习； 2.积极配合但学习能力弱的学生，给予鼓励且细心指导； 3.不积极配合的学生，给予引导并督促其认真学习。 教学活动中以学生为主体，使学生在“做中学，学中做”，本课采用任务驱动教学，通过真实工作情境创设，在激发学生学习兴趣的基础上，引导学生借助教学资源，以小组合作的形式主动地探究学习内容，并最终独立解决实际问题。 理论讲解、实践演示、教学指导、课堂互动 教学设计 教学方法 教学资源 多媒体课件，教学视频 1.教师讲授时间还可以缩减，增加学生自主学习、实践时间。 2.调动学生积极性，更多的让学生总结、发言。 3.更好的利用评价表，开展学生的互学、互评。 4.教学效果达到预期，可以应用到后续的课程中。 教学后记 赵县职教中心学校教案续页

学习任务 教师活动 教学方法 学生活动 时间安排 1.要做好充分的备课，准备教学工具： 2.讲解 3.引导学生思考问题，调动学生的积极任务1：平敷性。 焊 引导学生思考问题，调动学生的积极性，鼓励学生动手操作。 1.准备学习工具：并按照座位坐好； 理论讲解、实践2.掌握 演示、教学指3.认真做好课堂笔记，积导、课堂互动 极思考问题和回答问题： 理论讲解、实践演示、教学指 导、课堂互动 学生思考并完成老师布置作业 作业 老师给学生布置作业 小结 赵县职教中心学校教案续页

学习任务 教师活动 教学方法 5 学生活动 时间安排