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教师资格证考试法律法规考试试题

1、 名词解释

（1） 依法治教：是指教育管理从依靠政策转变到主要依靠法律的轨道上来，

包括依靠法律、依照法律、依据法律三个方面，从事教育管理进行办学和教学活动。

（2） 教育平等性：指任何公民都享有平等的受教育的权利和义务。

（3） 教育法律关系：是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程

中所形成的权利义务关系。

（4） 教育法律关系的客体：指法律关系的主体的权利和义务所指向的对象。

包括：物、行为、精神财富三种。

（5） 不良行为的团伙：指在一定区域内、自愿结合、多次实施一种或多种不

良行为的3名以上的人所组成的群体。 2、 各个法律的颁布与实施时间及规定。 （1）《中华人民共和国教师法》1993、10、31颁布，1994、1、1实施。 （2）《义务教育法》1986、4、12颁布，1986、7、1实施。 、6、29第十届

人民代表大会第二十二次会议经过， 、9、1实施新的《义务教育法》。 （3）《中华人民共和国未成年人保护法》1991、9、4颁布， 、1、1实施。

（4）《预防未成年人犯罪法》1999、6颁布，1999、11、1实施。修订版： 、10、26颁布， 、1、1实施。

(5)《学生伤害事故处理办法》 、8、21颁布， 、9、1实施。 （6）《国家中长期教育改革和发展规划纲要 -2020》其中 -2020是期限。

（7）中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》1981、1、1生效。

（8）教育法律体系形成标志《中华人民共和国教育法》1995、9、1生效。

（9）《中华人民共和国宪法》第36条规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由。《教育法》第八条规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

（10）《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

（11）《义务教育法》第是一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，能够推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其它法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

（12）《义务教育法》第七条规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

（13）《义务教育法》确立了适龄儿童、少年免试、就近入学的原则。 （14）《刑事诉讼法》第一百一十条规定：十四岁以上不满十六岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六岁以上不满十八岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

（15）《未成年人保护法》规定：学校不得违法开除未成年学生。

3、问答题。

（1）依法治校基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

资料仅供参考

教育法律关系三要素：主体、内容、客体。 （2）如何推进依法治校?

a，全面推进依法治校的重要性与紧迫性。b，全面推进依法治校的指

导思想和总体要求。c，加强章程建设，健全学校依法办学自主管理的制度体系。d，健全科学决策、民主管理机制，完善学校治理结构。 e，依法办学，落实师生主体地位，形成自由、平等、公正、法治的育人环境。 f，健全学校权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷。 g，深入开展法制宣传教育，形成浓厚的学校法治文化氛围。 h，加强组织与考核，切实提高依法治校的能力与水平。I，转变政府职能，加强对学校依法治校的保障。

（6） 为什么要依法治教？

1、 依法治教是依法治国的必然要求。2、依法治教是教育发展的必然需要。

3、依法治教是世界各国管理教育的经验。4、教育法律法规的内容是教育法的关键，也是依法治教的核心。5、依法治教是市场经济的必然要求。 （7） 教育法规的基本原则：

1、 方向性原则（社会主义方向性）

方向性原则的主要表现：a教育制度的方向性。b教育权的方向性。C教

育者的方向性。D教育内容的方向性。e教育方法的方向性。F教育环境的方向性。

2、 公共性原则（要符合国家社会公共利益的要求）

3、 平等性原则（要求：起点平等、过程上平等、结果平等）。

教育平等性表现：a教育主体之间的平等性。B教育管理过程中的平等性。

C教育目的的平等性。

4、 教育与宗教相分离的原则。5、统一性和多样性相结合的原则。6、终身

性原则。（活到老、学到老）。 （8） 法律关系（主体权利义务关系）：a纵向（教育行政法律关系）b横向（教

育民事法律关系）。

（9） 教育法律关系的主要方面：（两方面：行政、民事）

A,教师与学校的法律关系。B教师与学生的法律关系。 （10） 政策和法律的一致性：

1、 经济基础相同。2、体现的一致相同。3、根本任务相同。4、思想理论基

础相同。 （11） 教育法规与教育政策的区别：

1、 制定机关不同。2、范围不同。3、形式不同4、实施方式不同。5、稳定

性不同。 （12） 政策与法律的关系：

1、 政策对立法有指导作用。2、政策对法律的贯彻实施有指导作用。3、法

律对政策的制定有制约作用。4、法律对政策的实施有促进和保障作用。 （13） 教师的条件：

1、 国籍条件。2、思想条件。3、学历条件（具有符合国家规定的学历条件）。

4、能力条件。（具有教师的能力）。5、身体条件。6、其它条件。 （14） 教师的聘任： 1、《教师法》规定：学校和其它教育机构应当逐步实行教师聘任制。 2、《教师法》和《教师资格条例》规定：幼儿园、小学和初级中学教师资格，

由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。