内容发布更新时间 : 2024/11/16 0:54:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课 题 教学分析 学情分析 分腿腾跃--跳 山 羊 支撑跳跃是中学体育的一项重要教学内容，是学生很喜欢的体育项目之一。整个动作包括助跑、起跳、支撑腾空和落地几个环节。这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。 本次课的授课对象为初三学生，学生具有较强的创造能力和自学能力，身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，通过教师的讲解示范，让学生有直观的感性认识。在教学过程中应充分体现个体差异，对较差的同学要耐心辅导，多加鼓励。特别加强保护与帮助，防止伤害事故发生，以免学生产生畏惧心理。 1、认知目标：学习与了解分腿腾跃的技术原理，使学生建立积极助跑踏跳、后摆、远撑分腿的动作概念，提高跳跃障碍的技术。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能够掌握助跑与上板踏跳的衔接，做到分腿、顶肩、直臂远撑技术，发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察思维和安全意识的教育。 3、情感目标：通过练习，增强学生团结协作和安全保护的意识，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质。 双脚踏跳，提臀分腿，推手有力、快速。 顶肩推手，快而有力，腾空身体自控，落地轻巧平稳。 教 学目标 重点 难点 双 边 活 动 结 构 教 学 内 容 要 求 学生活动 教师活动

课 堂 常 规 1、体委整队 成四列横队集合 组织集合 开 2、报告人数 报告人数 3、师生问好 师生问好 宣布任务和要求 始 4、宣布内容 ×××××××××× 同学们看到前面摆着的×××××××××× 提出希望 部 四只山羊了吗，我们这节△△△△△△△△△△ 课就学习跳山羊。同学们△△△△△△△△△△ 分 有没有信心跳过去。 × 2’ 5、安排见习生 6、分组：每排为一组，排头同学任组长。 快、静、齐、 精神振作 口号响亮 准 备 部 分 10’ 一、慢跑和徒手操 二、游戏横扫千军 成一路纵队围场地慢跑，然后随着老师做徒手操。扩胸运动、手腕、脚踝运动、前后、左右压腿、侧踢腿、并腿、分腿提臀。 由两名或四名学生各自手持皮筋一端，离地面大约30公分，迅速跑向排尾，每到一个学生面前，学生双腿开立迅速跳起，同时两臂上摆。 教师领做 教师讲解游戏规则 队列整齐 动作一致 注意规则 动作规范 基 一、原地支撑、分腿练习男女生各一二报数，数一和数二的学生一组，数一的学生先双膝跪地，双手抱头触地;数二的学生双手放在这位学生的背上，原地做分腿起跳的练习一个八拍，做完交换。 二、学生试跳、练习 游戏--跳山羊接力赛 规则：分四组，每组排头找体育委员帮组示范。 学生体会支撑和分腿的原地练习。 学生体思考、回答。 大胆的学生先试跳。胆小的先观察，降低高度，增强信心，再试跳。 交换练习。 教师提问：怎样才能跳过去？ 借助跑、用力蹬地、支撑、分腿等。 教师鼓励学生。 教师让学生注意保护。 教师增加难度，让学生连续跳2、3、4…… 感知动作要领。

本 部 分 30’ 结 束 部 分 3’ 的先跳，其他同学扮作山羊，派头依次跳过，跳到排尾后扮作山羊，第二个同学依次进行，一直到每个同学都做一遍。提示;矮个或胖些适当降低难度。 三、学习动作要领。 教师就提出十二字要求：助跑、踏跳、支撑、分腿、提臀、落地。 四、学生试跳。 山羊前面设置垫子，同时教师注意安排学生保护，并给敢跳的学生掌声鼓励。让有信心的每位学生试着依次跳过去。 五、分组训练 按学生能力分成优中差，优等生帮助中等生，差生老师集中训练。 易犯错误;1、空跑、不敢跳2、提臀不够，分腿小或屈膝3、推手慢、腾空低。 六、学生展示 七、游戏：对对联 两人一组，剪子包袱锤，谁赢谁出上联（上、下联选自学案中连线题）输的同学对下联，对不出被对方在鼻子上轻轻划一下。 一、做放松操 《幸福拍手歌》 二、课堂常规 1、集合总结 2、布置任务 3、师生再见 预计心率 学生连续跳2、3、4……学生体会动作要领。 学生小组讨论刚才跳人羊注意哪些动作要领？ 如支撑、分腿、提臀等。 学生根据教师十二字自己学习。 优等生保护中差生 学生形成互助组。 学生反复练习。 学生展示。 学生两人一小组做游戏。 注意保护。 教师小结：刚才我们练习的就是跳山羊，只不过用人代替山羊。现在老师让同学们来跳真的山羊，不知同学们有没有信心把它跳好。未跳之前，同学们想一想跳人羊和跳山羊的动作要领是否一样。 学习动作要领。 正确的保护与帮助的 做法是：站在山羊的 侧前方位置，当学生 起跳的时候一手抓同姿态优美 侧手臂，一手扶他的 腰部，稍微用力随 着帮助他越过，落地认真练习 时等他站稳再松手。 规范动作 掌握技巧 教师及时指导纠正易 犯错误 动作规范 师生共评。 自然协调 教师讲解游戏规则 符合规则 学生随音乐做放松操 认真听老师总结 130-150／分 教师放音乐 1、教师总结 2、布置任务 3、师生再见 4、回收器械 自然放松 认真听讲 垫子多块 录音机一台 皮筋多条 器 械 预计密度 50%