内容发布更新时间 : 2024/9/18 6:39:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五、参加对象： 全体任课教师

六、活动要求：

1、领导小组要加强领导，分工合作，精心组织，切实开展好专业培训和技能竞赛活动，力求培训有实效，竞赛出水平。

2、教师全员参加相关培训，加强教育教学理论学习，强化信息技能的运用。

3、比赛以提高教师信息技术与课程整合能力为主要内容。具体要求是：目标明确、重点突出、运用熟练、讲究实效。

4、各学科分组进行比赛。共分四组：语文、数学、英语、综合学科。

七、活动原则：

1、实践性：坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中反思，在反思中升华。

2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

3、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。

4、全员性：本次研讨活动，全体任课教师全员参与。

八、组织机构：

组长：杜学树 副组长：陈晓东 杜春光

具体分工：

语文组：李林峰 李玉贵 刘国霞 朱鹏

数学组：李道忠 李卫东 李忠海 袁晓霞 陈露

英语、综合组：葛文军 刘美春 李丽 吴远平 崔贤国

二轮推荐教师课评评委：邀请区级教研员、部分名师及家长代表参与听课、评课活动

九、活动安排：

培训准备阶段：2月28日——3月15日

共进行三轮信息技术培训、备课组拟定课题。

校级交流评比阶段：3月——4月：

3月18日--3月22日：一年级组 3月25日--3月29日： 二年级组

4月1 日--4月9日： 三年级组 4月10日--4月16日： 四年级组

4月17日--4月23日：五年级组 4月24日--4月30日： 六年级组

二轮赛课评比阶段：5月

语文、数学、英语、综合四组按20%比例评选推荐参加二轮赛课。

十、活动要求：

1、各备课组提前一周上交本组教师上课安排表；

2、授课教师严格按规定时间、地点上课，授课班级全体学生参与；

3、全体教师准时参与听课活动，各组负责人做好听课人员统计工作，每位教师本次课评听课节数不少于15节，并认真做好听课记录；

4、教研组在活动期间除课后及时交流外，每组集中开展至少一次“议课”活动，“议课”活动校级、中层领导分组参加。“议课”做到“三个一”：找出一个亮点，指出一个问题，提出一个建议；

5、其他事项：各教研组安排一名人员负责摄影、摄像及报道工作。

十一、奖项设置：

课评按全体教师40%、60 %比例设一、二等奖。

杜集中学

2013年2月

附：杜中“现代教育技术与课程整合教学评比”评价表

杜中“现代教育技术与课程整合教学评比”评价表

姓名 学科 授课班级 日期 课题 评价指标 分 教学目标（5分） 教学内容（10分） 教学目标明确，能正确把握重点、难点。 教学内容充实，符合学生认知规律和学生实际情况。 教学过程（30分） 关注全体，重视学生学法的指导。 得 创设情境，激发学生学习兴趣，善于引导。 注意生成资源，发挥教学机智，教学环境有序、互动、民主、和谐。 教学策略（10分） 根据教学内容，运用有效的教学策略。 根据学生实际运用切实可行的教学策略。 课堂结构（5分） 课堂结构合理、紧密，层次清楚，突出难点，过渡自然。 信息技术与学科整合（10分） 使用多媒体上课，能自制课件，并与本学科相整合。 学生主动、积极参与课堂学习，体现以学 学生主体体现（10分） 生发展为本的思想。 学习讨论交流气氛和谐，互相尊重。 教学素养（10分） 教态亲切自然，课堂气氛和谐。 语言表达完整，普通话标准。 板书设计有序，书写端正规范。 努力创设教学特色，有创新意识。 完成教学任务 课堂教学效果（10分） 教学效果 总体评价叙说 综合评价 分 总第 等