内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:32:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
(3)学校所培养的人才质量与学校定位和目标的符合程度
评估的实质就是检验学校的三个“符合度”。
20.教育部办公厅颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》是在哪年?本方案有哪些指标和观测点?
答:2004年8月颁布。有7项一级指标和特色项目;一级指标下设19项二级指标;二级指标下设44个影响教学工作的关键因素作为主要观测点。
21.《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》七项一级指标是什么?
答:七项一级指标是指:办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革,教学管理、学风、教学效果。
22.《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》一级指标下设的19项二级指标是什么?
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答:即:学校定位、办学思路、师资队伍数量与结构、主讲教师、教学基本设施、教学经费、专业、课程、实践教学、管理队伍、质量控制、教师风范、学习风气、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育、社会声誉、就业。
23.“办学指导思想”评估的内容包括哪两个二级指标?
答:包括:“学校定位”和“办学思想”两个二级指标。
24.“师资队伍”评估内容包括哪两个二级指标?
答:包括师资队伍数量与结构和主讲教师两个二级指标。
25.“教学条件与利用”评估的内容包括哪两个二级指标?
答:包括教学基本设施、教学经费两个二级指标。
26.“专业建设与教学改革”评估的二级指
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标是什么?
答:包括专业、课程、实践教学三个二级指标。
27.“教学管理”评估的二级指标是什么?
答:包括管理队伍、质量监控两个二级指标。
28.“学风”评估的二级指标是什么? 答:包括教师风范、学习风气两个二级指标。
29.“教学效果”评估的二级指标有哪些?
答:包括基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育、社会声誉、就业6个二级指标。
30.如何理解特色项目?
答:特色可体现在不同层面:如治学方略、办学观念、办学思路;科学先进的教学管理制度、运行机制;教育模式、人才特色;课程体系、教
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学方法以及解决教改中的重点问题等方面。
31.考核教师风范主要从哪几个方面? 答:一是学校倡导优良教风的措施,制定的教师行为规范和道德规范等;
二是教师从严执教、严谨治学、教书育人的典型事迹和表现;
三是学校整治学术腐败、处理教师违规违纪情况。
32.什么是学风? 答:学风有两种含义:
一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;
二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。
33.评估学风要从哪四个方面进行考察?
答:一是校园氛围;二是学生管理;三是教育载体;四是形象表现。
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34.文化素质是当代大学生的重要素质之一,应从哪三个方面来考察?
答:一是“两课”开设及改革情况; 二是开设素质选修课情况; 三是开展文化活动情况。 35.本科教学评估的意义是什么? 答:(1)教育部组织的评估是对学校的外部评估,是为了促进学校内部建立起教学质量保障体系,建立起一套保证和提高教学质量的机制。
(2)通过外部评估要逐步建立起定期向社会提供高校有关信息的机制,来满足学生或家长选择学校的需要。
(3)通过外部评估,学校在接受社会监督的同时也会获得社会的理解和支持。
(4)面对国外激烈的人才市场竞争和教育市场竞争,学校要不断地增强适应环境变化的能力,提高生存发展的能力,教学质量是学校的生命,只有能生存,才能谈得上发展。
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