内容发布更新时间 : 2024/5/22 16:23:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（5）通过评估来保证学校教育教学质量的可信度，有利于保障学校的教学质量，适应世界高等教育的迅速发展趋势。

36．“985”、“211工程”重点建设学校评估结果应达到什么标准？

答：优秀。

37．怎样衡量评建工作的质量？ 答：衡量评建工作成功的标准主要是看在评建工作中学校和学生是否受益了。

38．学校怎样做好评建工作？ 答：（1）理解评估的目的和意义 （2）把握评估指标体系内涵 （3）贯彻、落实“20字方针” （4）调整好心态

（5）处理好软件和硬件、工作和材料、评估工作和常规改革、建设、管理工作等3个方面的关系。

39．师生员工在评估工作中怎样才能调整好心态？

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答：（1）从实际出发，自己和自己比，保持实事求是的平常心态；

（2）把学校目前的状态与学校的发展定位作比较；

（3）正确对待评估结果。 40．教师在评估中应注意什么？ 答：（1）以主人翁的态度积极参与到评估工作中来；

（2）认真学习有关评估文件，了解评估指标体系，做好本职工作；

（3）认真上好每堂课，努力提高教学质量；

（4）特别要注意学生思想道德素质的培养和提高，了解学校发展规划、目标，教学工作的总体情况；

（5）准备随时参加评估专家组指定的座谈会等活动，认真发言，顾全大局。

41．教学管理人员应树立怎样的意识和理念？

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答：（1）要有服务意识，体现以人为本思想；

（2）在管理的每个细节上，应体现为教师为学生服务的思想；

（3）要体现人文精神；

（4）建立平等、民主的师生关系。 42．我校“迎评促建”工作主要任务有哪些？

答：（1）建立完善的“迎评促建”组织结构；

（2）高度重视宣传动员工作； （3）高度重视院（部）的自评工作； （4）非教学单位也应把迎评促建工作当作一项紧迫任务来抓，评估是对学校的全方位多角度的检查；

（5）边评边建，边评边改； （6）全方位迎接教育部专家组进行教学评估工作。

43．本科教学水平评估工作的整体特点是什

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么？

答：（1）以整体评估为主，把学校教学工作全局作为评估对象，评估过程和评估结论也侧重于对学校的教学工作进行整体综合分析，便于学校从全局和整体上改进工作；

（2）评估方案力求符合教育规律，体现高等教育改革和建设的方向，对高校教学工作有明确的导向作用；

（3）重视学校在评估中的主体作用，主要考察学校的三个“符合度”；

（4）强调评建结合，以评促建，重在建设，引导学校把主要精力放在学校内部建设、改革和管理上；

（5）重视发挥教学管理专家的骨干作用。 44．专家组进校考察时间大致有多长？ 答：专家组进校考察工作时间一般约一周左右。

45．高等学校的根本任务和中心工作是什么？

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答：根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才，发展科学文化，促进社会主义现代化建设；学校的中心工作始终是教学工作。

46．怎样保证“学校教学工作中心地位的确立”？

答：主要有以下几个方面：

（1）学校党政领导要重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线，进行调查研究，解决教学工作的问题。

（2）学校要正确处理人才培养、教学工作与其他工作的关系；

（3）学校要把教学经费的投入放在优先地位，并有稳定的经济来源；

（4）学校的各项政策和规定都能体现对教学的重视；

（5）学校各个部门都能围绕着育人进行工作，并能主动为教学服务；

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