内容发布更新时间 : 2024/6/24 20:24:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2015新人教版小学英语三年级下册第三单元教案

总第13--18节

Unit 3 At the zoo（A）

第一课时 主备教师：

教学时间：2015年 月 日 第 周 星期 教学内容：Let's learn Let’s do

教学目标：能听、说、认读几个形容词tall、 fat、 thin、 short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学重点：能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。 教学难点：能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,并在句子中应用。

教具准备：录音、单词卡片 教学过程：

1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 2、 呈现新课 (Presentation)

（1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小

T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。 同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词fat和 thin，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 （3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 3 、趣味操练 (Practice)

（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall.

（2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 （3）游戏：耳语。 板书设计：

Unit 3 At the zoo（A）

Let's learn

tall

fat

thin （图片和词卡） short

Unit 3 At the zoo（A）

第二课时

教学时间：2015年 月 日 第 周 星期 教学内容：Let's talk

教学目标：能够听、说、读句型It’s so??并在情景中熟练应用 教学重点：会用句型It’s so?? 教学难点：在情景中运用fat, short, tall 教具准备：录音、单词卡片 教学过程：

1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。

（2）教师播放第一册 Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 2 、呈现新课 (Presentation)

（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词thin, short, tall, fat。

（2）了解so 的用法。so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。