内容发布更新时间 : 2024/12/27 6:48:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

复习过程： 一、复习多音字。 A、我会选

qū qǔ 弯曲( ) 曲线( ) 歌曲( ) 曲直( ) huǎn huàn 转动( ) 转学( ) 转告( ) 转圈( ) B、我会组词。

fēn( ) chǎng( ) chóng( ) lè( ) 分 长 重 乐

fèn( ) hǎng( ) hòng( ) yu?( ) 二、列举多音字让学生用读加以巩固：

1、 都： 首都 都市 都要 都是 2、重： 体重 重心 重新 重复 3、 为：为难 为人 因为 为什么 4、干： 树干 干活 干净 干杯 5、 好： 爱好 好奇 良好 美好 6、中： 打中 中彩 中学 中国 7、 漂：漂流 漂泊漂亮 8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波 9、 背：背着 背负 背景 后背 10、没： 没有 没劲 吞没 淹没 11、兴：高兴 兴致勃勃 兴奋 12、分：分别 分数 养分水分 13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲 14、转： 转身 转变 转动 转圈 15、教：教书 教师 教室 16、还： 还有 还是 还书 还原 17、当：当天 当然 上当 18、模： 模型 模样 一模一样 三、布置作业。 第四课时

复习目标：

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。 2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 复习过程： 一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。 反义词：

退－( ) 慢－( ) 买－( ) 危险－( ) 反－( ) 坏－( ) 对－( ) 粗心－( ) 还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ） 寒冷（ ） 近义词

著名（ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓（ ） 2、在括号里填上合适的词。

一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成长 （ ）的歌声 3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。

坐（ ）观天 无（ ）无（ ） （ ）约（ ）同 鲜（ ）盛（ ）（ ）（ ）迹风（ ）优（） 迫（ ）（ ）待引人（ ）（ ）二、学生练习。 三、交流纠正。 四、布置作业。

名 第五课时 复习目标： 复习各种类型的词语 复习过程：

1、逐个例子进行练习。 2、先让学生做练习， 3、教师讲评。 4、教师小结。 练习内容： 照样子，写词语。

例：明明白白 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿ 例：白茫茫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：静悄悄 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：悄悄地 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿＿极了 例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿例：荡荡去 ＿＿＿＿去 ＿＿＿＿去 ＿＿＿＿去 例：立刻喊起 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿

例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不约而同（成语） ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：堆雪人 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 第六课时 复习目标：

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、给句子加标点。 复习过程：

一、逐个例子进行练习。

（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。 北京真是个可爱的地方。( ) 我喜欢看课外。( ) 汽车我们的村子。( )

（2）、将不完整的句子补充完整。 1、_________________ 像一片火红的朝霞。 2、_________________ 像小喇叭。 3、_________________ 像小小的船。

4、 学校里有（），有（），（），还有（）。 5、 下课时，（）在操场上（）。

6、 我喜欢（ ）。 （3）我会加标点。 水洼里有成百上千条小鱼( ) 你怎么这么小气( ) 妈妈，王老师又表扬我啦( ) 二、学生练习。 三、交流纠正。 四、布置作业。 第七课时 复习目标：

1、能用学过的的词语造句。

2、会用不同的句式表达同一意思的句子。 3、复习各种句子。 复习过程： 一、出示练习。

1、能用学过的的词语造句。

有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等 2、会用不同的句式表达同一意思的句子。 （1）北京是我国的首都。 是 。 （2）他把小鸟放回了大自然。 被 。 3、照样子，写句子。

例1：湖水像一面镜子。