内容发布更新时间 : 2024/5/18 8:10:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

吉林省磐石市三棚中学七年级美术《在美术世界中遨游》教案

课 题 在美术世界中遨游 课 型 欣赏评述 课 时 1 1、了解美术的分类，理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的概念；教学目标 能够正确分辨美术作品的所属门类。 2、让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。 3、通过对美术门类与材料的学习，培养学生对美术的兴趣。同时，引导学生打破时空，不拘一格地在美术世界中寻找美、发现美、从而创造美。 教学重点 教学难点 学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识。 教学 过程 导 入 1、什么是美术？学生思考并自由踊跃回答。 2、你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？ 学生回答：绣花、年画的、玩具…… 讲授 新知 1、引导交流 播放有不同类型不同材质的美术作品课件带学生进入更加广阔的美 术世界，营造一种置身美术殿堂的气氛。 提问：师：同学们，这些美术作品是用什么工具和材料创造而成的 生：某某是毛笔画的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的 同学们说的很具体，也很全面。那么，这些都是美术品，为什么有不 同的表现形式呢？他们又会是美术作品里的哪一类呢？我们该如何去给 他们“分家”呢？请同学们结合课本想一想，分一分。 带着以上几个问题自学课本。这一环节同学们自学释疑，将自学结果 课堂练习 课堂总结 制成卡片，同时老师巡回指导学生自学。 2、探究欣赏 ①学生上讲台交流自己的自学结果，并谈谈区分他们的方法和依据。老师适当点拨，明确美术门类的不同主要是材质的不同。 ②接着老师和学生共同交流和分析四大门了美术作品的材料，引导学生回到课本中的图片重点探索。 小组合作，针对课本上的图片做赏析，并派发言人交流结果. 3、反馈矫正 回到课本上的图片，具体地分析作品。由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同。以学生的探究为主，教师适当地加以补充。 如油画《父亲》——版画《人桥》对照，提出：“同样是画人物，他们有什么不同？”学生讨论后，老师总结： 通过对艺术的作品欣赏，让学生去观察、去分析它们的材质和表达效果。谈谈它独特的艺术语言和造型手段。 板书设计 教学后记