内容发布更新时间 : 2024/7/2 5:13:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

树叶儿飘飘

教学目标

1. 学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。 2. 在聆听中感受，生活中表现、创编中发展。 3. 让学生初步掌握和认识全音符时值。 教学重、难点

1. 引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。 2. 尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。 教学过程

一、感受音乐，激发兴趣 1. 导语

（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）

你们知道他演奏的是什么乐曲吗？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势） 2. 听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》

师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）

3. 再次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。 4. 第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达的情绪。 二、创设情境、激发兴趣

1. 师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答） 2. （出示画面，树叶飘动的情景）

师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？ 3. 聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。

4. （请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，请你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。

5. 你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？ 6. 教师范唱。

三、参与学习、寓教于乐

1. （出示歌词）教师再次范唱。

2. 练习重、难点：切分音“ 5 3 ·”“3 2·”跳进“3-5”“1-5”及歌曲结束部分，认识全音符。 3. 跟琴轻声模唱，音要唱准。 4. 分角色进行配乐，朗诵歌词。

5. 学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。 四、情感表达，体验乐趣

1. 教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。 2. 各组汇报，相互评价。 3. 布置家庭作业：

在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱的，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。 五、课后小结 听着音乐结束本课。