内容发布更新时间 : 2025/3/28 11:29:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2015年《泰州师说》课程目标及学习效果测试题：
第七课 课堂教学评价：
课程目标：学习定量、定性评课的基本方法。
课程内容：了解经验式评课的方法、有点与不足；学习最先进的评课方式，了解国内外教师如何做课堂观察经验，学习先进的操作流程，对定量评课有个基本认识。；学习定性评课的基本方法，对复盘式评课、追问式评课有基本认识。；对教师评课实践中具体问题作出回应。 课后作业：指出经验式评课的优点与不足。课堂观察量表如何设计？
经验式评课基于经验，方便多用。超越经验，走向理性化、专业化。基于事实判断， 1.经验式评课的依据 （A） A.基于证据 B.基于经验 C.基于反思 D.基于标准
2.评课，你最看重的因素是（A）or（C） A.学生的变化 B.教师的表现 C.师生互动 D.生生合作
3.不属于课堂观察维度的有（C） A.学生学习 B.教师教学 C.教室布局 D.课堂文化
4.追问式评课旨在促进执教者的教学反思能力（对） 对 错
5.复盘式评课是复盘“教”的活动（错） 对 错
6.谈谈追问式评课的实践意义 * 对教师专业发展，教学反思
第八课 好课欣赏：
课程目标：了解不同类型好课的要求。学习获奖教师的先进经验。
课程内容：省级获奖课的设计与实施经验分享。获奖者如何思考设计，有哪些经验遗憾。名师典型课例，怎么设计，需考虑那些因素？名师的借鉴意义。好课如何赏析，赏析从哪入手。 课后作业：谈谈你对好课标准的认识，如何欣赏好课。 1.你认为一堂好课最关键的指标是（C） A.教学设计严谨 B.教学技能娴熟 C.有效达成目标 D.学生参与度高
2.名课赏析的主要目的在于（ABD） [多选题]
A.借鉴名师的技法 B.移植名师的经验 C.模仿名师的教学风格 D.助推自我专业成长
提示：本题至少有一个正确答案，请仔细作答！ 3.好课就是预设与生成有机融合的课（对） 对 错
4.好课就是能保证学生获得高分数的课（错） 对 错
5.谈谈获奖课对你的启示 *
获奖启示：教师基本功，教学目标的达成度，教学方法，教学风格，学生参与度，课堂气氛。
第九课 课例研究
课程目标：了解何为课例。学习课例研究的基本方法。
课程内容：老师眼中的课例就是课例评析，上完一节课后评点一下，这就是课例。教师述说自己的课例，名师点评课例。课例研究的规律。
课后作业：谈谈你对好课标准的认识。如何欣赏好课？ 课例研究：
1.课例研究主要目的在于（C）or（ABCD） [多选题] A.描述教学事实 B.积累教学案例 C.引领实践变革 D.发表学术成果
2.课例研究就是（B）or（ABCD） [多选题] A.教学实录+理性分析 B.典型教学事件+反思重构 C.教学实录+体验感悟 D.教学实录+实践反思
3.任何教师的任何一堂课都可以作为课例进行研究（错） 对 错
4.课例研究的过程就是发现问题、分析问题和解决问题的过程（对） 对 错
5.你认为课例研究的难点是什么 课例研究关注：反思，理论支撑，如何选择典型案例，从什么角度研究问题，如何发现问题，解决问题。
第十课 校本课程开发
课程目标：了解校本课程开发的内涵与基本方法。提升教师开发校本课程能力。
课程内容：了解校本课程开发的内涵与外延，弄清楚国内外开发校本课程的不同。学校开发校本课程要关注：国家课程校本化，开发校本的课程。在开发的过程中，要关注课程的三个
层次：基础类、拓展类、素养类。
课后作业：谈谈社团活动与校本课程开发只见的关系。如何进行学校校本课程的顶层设计。 1.校本课程开发的主体是（AD） [多选题] A.教师 B.校长
C.教务管理人员 D.学生
提示：本题至少有一个正确答案，请仔细作答！ 2.校本课程开发主要基于（CD）[多选题] A.学校领导的意图 B.学生家长的要求 C.学生的发展需要 D.学校的办学特色
提示：本题至少有一个正确答案，请仔细作答！ 3.校本课程是国家课程的（ABC） [多选题] A补充 B.拓展 C.延伸 D.深化
提示：本题至少有一个正确答案，请仔细作答！ 4.校本课程开发的主要任务有（ABCD） [多选题] A.编写校本教材 B.组织社团活动 C.开发校本的课程 D.国家课程的校本化
提示：本题至少有一个正确答案，请仔细作答！ 5.你认为校本课程开发的难点是什么 *
条件，精力，能力，经验，经费，时间，学生需要的把握。过程，评价，学校特色，理念，顶层设计，实施。贯彻教育哲学。
第十一课 大阅读推进
课程目标：了解推进大阅读的时代意义。学习推进阅读的经验。
课程内容：阅读素养与公民素养密切相关，国家倡导阅读战略，这是提升国民素养的战略举措。实施大阅读，不仅要有政策要求，还要有方法上的要求。教育局层面，中小学要做些什么？
课后作业：谈谈阅读的价值与意义。介绍你的阅读经验。 1.大阅读就是（ABCD） [多选题] A.阅读数量大 B.阅读人数多 C.阅读范围广 D.阅读要求高
2.推进大阅读的有效方式有（ABCD）[多选题] A.家长督促 B.教师指导 C.行政推动