内容发布更新时间 : 2024/12/27 14:23:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一章 辽阔的疆域

【课标要求】

●运用地图找出我国的邻国、濒临海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，说明我国即是陆地大国也是海洋大国

【教学目标】

1、运用地图找出我国的邻国、濒临海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，说明我国即是陆地大国也是海洋大国

2、增强学生国土意识，加强爱国主义教育。

【教学模式】图案导学。

【教学方法】读图思考、合作探究、比较分析 【教具准备】多媒体课件、地球仪、地图册 【教学过程】 教学环节 教师活动 展示问题 复习导入 1、我国的地理位置 新课 2、我国四至点 1、教师巡视指导学生，读教材P5文字和P6图1.4，完成 并引导学生注意读图、学案1.问题： 通过活动分标注、得出结论。 （1）陆上疆界线长约 析探究，培2、教师点播记忆方法： 多千米，与 个国家陆上接壤；养学生读图朝、俄、蒙 哈、吉、塔 自主学习 辽阔疆域 马 3.教师引导学生明确所了解的地理事物的相对位置 D E F G H I J K L M N 阿巴印尼与不丹 缅老越在东南 韩、日、菲、文、印尼、读P6图1.4找出我国主要陆上邻国（注意：以朝鲜为起点按逆时针旋转找出邻国）。 练一练：填充下列字母代表的国家 A B C 分析问题的能力。 学生活动 回忆并回答 设计意图 温故知新

(2)我国大陆海岸线长达 多千米；读P6图1.4找出我国主要半岛、海峡和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家。 练一练：填充下列字母所代表的地理事物 临海：A B C D 海峡：E F 岛屿： ? ? 承转 我国幅员辽阔，面积广大。位置优越。 1、教师将学生分成小组，引导学生小组讨论，全班交流，充分调动学生的思我国位置的优越性 维活动。 2、教师对学生的合理看法，给予肯定，同时引导学生一分为二的看问题，分析其不足。 半球位置：东半球、北半球 地理位置 纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带， 构建 与梳理 没有寒带 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线 国土辽阔 最南端：南沙群岛中的曾母暗沙 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交 前后位4人一组讨论 完成课本P3活动题 通过合作探究明确我国大陆位置优越性，培养学生合作探究的能力。

最西端：新疆帕米尔高原 陆地面积、14个邻国 四海一洋、两岛屿、6个隔海相望国家 地理位置优越性 【当堂达标】 读图完成下列个题

（1）填写陆上14个邻国和隔海相望6个国家的名称。

（2）我国陆上14个邻国中，面积最大的是 ，人口最多的是 ，面积最大的内陆国家是 ，与我国吉林省和辽宁省相邻的是 。

（3）填写渤海、黄海、东海、南海、太平洋；台湾岛、海南岛、钓鱼岛；台湾海峡、琼州海峡；

辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。

【教学反思】

解决问题时，通过复习旧知识、读图分析、合作探究等活动展开的教学设计，使学

生在愉快、轻松的氛围中掌握了知识，培养了学习能力。课堂知识结构比较完整，内容相对来说比较多，使学生在学的过程中不易掌握重点和难点，这需要教师给予点拨和指导。 【拓展延伸】 钓鱼岛

中国大陆名称：钓鱼岛（钓鱼岛列岛） 港澳台名称：钓鱼台（或“钓鱼台列屿”） 英文名称：Diaoyu Island

岛屿组成：钓鱼岛列岛（Fishing Islands）由钓鱼岛（主岛）、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛和3块小岛礁，即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等8个无人岛礁组成。（这些岛屿在地质上和花瓶屿、棉花屿、彭佳屿一起，都是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入海后的突出部分，为台湾岛的附属岛屿。）

经纬度位置：钓鱼岛及其附属岛屿分散于北纬25°40′～26°、东经123°～124°