内容发布更新时间 : 2024/11/16 21:51:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

平方律器件 窄带滤波器 放大器 比较器 时钟信号 移向电路

三、实验内容

1. 实验步骤

1) 按原理中设计的时钟提取电路连接电路，注意调节恢复时钟的相移，使恢复时钟的相位与发来的数字基带信号的时钟相位一致。

2) 按书上的图连接电路，将恢复时钟输入于判决模块的B.CLK时钟输入端（TTL电平）。将可调低通滤波器输出的基带信号输入于判决模块，并将判决模块印制电路板上的波形选择开关SW1拨到NRZ-L位置（双极性不归零码），SW2开关拨到“内部”位置， 3) 用双踪示波器同时观察眼图及采样脉冲。调节判决模块前面板上的判决点旋，使得在眼图睁开最大处进行采样、判决。对于NRZ-L码的最佳判决电平为零，判决输出的是TTL电平的数字信号。 2.实验结果

判决输出结果和原始序列码 a.采样图与眼图的关系

b.经过低通滤波器的信号和判决信号

由图上能看出，在最佳采样时刻的采样可以较好的还原信号

四、思考题

实验总结与心得体会

（张育瑜）通过本次试验，我对通原书本上的理论知识有了更进一步的理解，而并不是局限于书本上的静态描述。本次实验总共三次课程，我个人感觉我每一次都在进步。第一次课的时候，我仅仅只是对着实验教程一步步去为了完成实验而完成，对我个人学习以及对课程的理解没有什么帮助；到了第二次课程的时候，在助教学长的引导下，我学习着去观察试验中每一个元素对实验结果的影响，这也就是把书上的理论知识在实验中展示出来，加深了印象。实验课不仅仅是为了培养动手能力，也不仅仅是为了加深对课程的理解，更重要的是在实验过程中感觉出一种严谨，认真。从学长验收实验的提问中，我们能更好的认识到实验的重点在哪，能更快地进步。

（吴如浩）通过这次实验，我加深了对理论课程学习知识的理解与体会，例如调制解调，载波恢复以及编解码等。而且通过对实验现象的观察，比如频带，眼图等，自己亲手调制出来的信号，理解当然更加深刻。更加重要的是，对噪声有了进一步的认识，理解了噪声在实际工程中的巨大影响。在与同学的相互学习，以及和学长的交流中对许多知识有了新的认识，在这次试验中可以说是收获颇丰。更为重要的是把理论知识运用到实验仪器上边，而且因为试验仪器的局限性，更能启发我们的思维，去克服一些困难。

通信原理硬件实验

实验报告

学院：信息与通信工程 班级：2013211118 姓名： 张育瑜 2013210522 吴如浩 2013210521 日期：2016年4月25日