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2012～2013年下学期中班蒙氏数学教学计划

周次 一 内 容 配对 教 学 目 标 学习将两个相同或相关的物体放在一起，萌发初步的逻辑意识体验集体游戏的快乐。 二 按一种特征分类 能给物体按一种特征进行分类并尝试说出同类物体的共同特征。 三 变得一样多 尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 四 按大小排序 了解物体的大小顺序及排列关系，能将5个以内物体按从大到小或从小到大排序。 五 比较高矮 学习比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮是相对的。 六 按高矮排序 学习把5个以内物体按高矮正、逆排序。 七 对应 能按规律排出两个序列，并初步感知两个序列中物品的对应关系。 八 2的形成 学习2的形成，知道1添上1是2。 九 3的形成 学习3的形成，知道2添上1是3。 十 4的形成 学习4的形成，知道3添上1是4。 十一 5的形成 学习5的形成，感知4添上1是5。 十二 5以内数物结合 能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义。 十三 目测数群 在活动中尝试不受物体颜色及排列方式变化的影响，说出5以内物体的数量。 十四 认识长方形 在活动中初步感知长方形的外形特征。 十五 感知三角形 感知各种三角形的外形特征，尝试找出形状完全相同的三角形。 十六 认识前后、里外 区分两个物体的前后里外关系，初步感知前后里外是相对的，尝试使用表示方位概念的词。