内容发布更新时间 : 2024/11/2 23:21:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

初三语文毕业考试参考答案及评分标准

一、 基础·运用（共22分）

1．①【乙】（2分） ②示例：张旭（1分）

2．（1）A（2分） （2）示例：①火焰般 ②露出朝气蓬勃的笑脸（2分。每空1分） 3．（1）B（2分） （2）C（2分）

4．示例：语调应低沉，语速较慢，特别是诗歌最一句节奏应放慢，“爱”要重读，从而更好地表达深深爱国之情。（2分）

5．示例：人物：莎士比亚 简介：英国历史上最杰出的戏剧家。代表作四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。（2分）

6．（1）示例：【甲】虽然 【乙】但是（1分） （2）A（1分） 7．（1）无案牍之劳形 （2）朔气传金柝 （3）把酒临风

（4）示例：同类诗歌：②⑦⑩ 归类理由：三首诗中分别有“日暮乡关何处是”“乡书何处达”“断肠人在天涯”的句子，都表达出了对家乡亲人的思念这一主题。

（共6分。（1）（2）（3）每空1分，有错别字不得分；（3）共3分。同类判断1分，理由2分） 二、文言文阅读（共9分）

8.（1）同时占有 （2）苟且，随便（共2分。每空1分）

9．（1）因此遇到祸患我也不躲避。 （2）（只不过）贤能的人能够不丧失罢了。 （共2分。每空1分）

10．①舍生取义 ②示例：天时不如地利，地利不如人和。（共2分。每空1分）

11．示例：荀巨伯探望生病的朋友时，遇上来进犯的胡人，他宁愿舍弃生命也不忍心抛下朋友而走，并且宁愿用自己的生命换取朋友的生命，正符合选文中孟子所提倡的“舍生而取义者也”，是舍生取义的典型代表。（3分）

三、名著阅读（共11分）

12．（1）①英国 ②示例：英勇无畏（共2分。每空1分）

（2）示例：【甲】制作独木舟 【乙】驯养山羊 【丙】拯救星期五（共3分。每空1分） 13．①【甲】 ②【丙】 ③【乙】（共3分。每空1分）

14．示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致的展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍生先的写作意图，请您把结局改回来。（2分） 15．示例：李逵与鲁智深。共同点是脾气火爆，勇猛绝伦。不同点是李逵鲁莽粗俗，而鲁智深则粗中有细。（2分）

四、现代文阅读（共28分） （一）（共8分）

16． ①“天仓收正供，环海免鸿哀” ②“万舟齐聚”（共2分。每空1分）

17．示例：材料三的图表是“清初”时期京通漕仓情况表。从表中看出，大运西仓有仓座112座，房561间，囤282个，居京通漕仓之首；而通州其余两仓大运中仓和大运南仓的仓座、间数、粮囤数也居京通漕仓的前列。所以说，“大运西仓、大运中仓、大运南仓一直到清代都是当时通州的重要漕仓”。（2分）

18．要点：通州是京畿重要仓储所在，被称为“天庾重地”；通州是北京地区的交通咽喉和朝廷漕运的要津；通州在顺天府管理体系中的地位显著；在一定程上承担了朝廷和顺天府的部分行政功能。 （共4分。每点1分。意对即可） （二）（共11分）

19．要点：①死记硬背（似懂非懂） ②我读父亲带回的唐诗书法书签 ③独具见解 （共4分。每空1分。意对即可）

20．示例：我认为这个看法是错的。小时候，父亲会亲手抄诗词，并指定诗词让我背，这样我积累了大量诗词；后来又给我买唐诗书法书签，我慢慢悟出了诗画结合的方法可以更好地理解诗词；后来父亲又允许我自由选择他做过评点的诗词，教会了我品评诗词，并有自己的见解；最后又打算带我拜访名师，所以，父亲对我学习古诗起到了非常重要的引领作用。用这个题目很适合。（3分）

21．示例：“我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说”，这句话中的“破釜沉舟”一词，把“我”之前不敢打扰父亲但是有了自己的见解后急于表达和终于鼓足勇气和父亲交流的心理表现得活灵活现，充满了孩子的童真。（2分） 22．略（3分） （三）（共9分）

23．要点：政府立规矩（或政府科学引导）；城市改善骑行环境；企业强化社会责任意识（或企业合理竞争、精心服务）；使用者精心呵护。 （共4分。一点1分。意对即可）

24.【甲】处。可以从要求回填的句子是对⑤段中关于多个城市出台监管共享单车征求意见稿内容的阐释与总结看出；也可以从第 ⑥段开头“立规矩，人们还普遍呼吁，改善骑行环境”和要求回填的语句中“规矩”一词形成了呼应看出。（3分） 25．略（2分） 五、作文（50分） 26.评分标准：共10分。 27.评分标准：共40分。

项目 等级 内容、表达（36分） 符合题意，内容具体，中心明确；想一类卷 说明 以33分为基准书 写（4分） 4分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 3分 象丰富、合理；条理清楚，结构合理；分上下浮动，然后加书写项的得分。 以27分为基准（40—34） 语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36～30分 二类卷 比较符合题意，内容比较具体，中心（33—29） 比较明确；想象比较丰富、比较合理；分上下浮动，然条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3～4处语病。 赋分范围：29～25分 基本符合题意，内容尚具体，中心基三类卷 （28—24） 以22分为基准后加书写项的得分。 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 2分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 1～0分 书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 本明确；想象不够丰富、不够合理；分上下浮动，然条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5～6处语病。 赋分范围：24～20分 不符合题意，内容空洞，中心不明确；以16分为基准缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；分上下浮动，然后加书写项的得分。 四类卷 （23—0） 语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19～0分 后加书写项的得分。