内容发布更新时间 : 2024/6/16 16:19:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Module 1

Unit 1 Don’t touch the machines, please! ◆ 教材分析 本课是外研英语一年级起点四年级下册模块一第一单元的内容。主题是Don‘t touch the machines, please!教学内容形式多样，图片生动形象。主要教学内容是学习祈使句。 ◆ 教学目标 【知识目标】

1、能理解，能说，能认读: machine, welcome, crisp, sir, potato, dangerous, put, wait, each； 2、能理解，能说，能认读：Don‘t sing / write/ talk here!

Don‘t touch the machines, please!

【能力目标】

1、通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。 2、通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。 【情感目标】

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。 ◆ 教学重难点 【教学重点】

本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don‘t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 【教学难点】

1. 学生需要完全理解课文中对话的含义 2. 完全掌握Don‘t…的用法比较难。 ◆ 课前准备 Tape recorder, Multimedia ◆ 教学过程 Step 1. Warm- up 教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立)

◆ ◆ T: Hello, how are you?

Ss: I am fine. Thank you. And you ? T: I am fine.

正在照常理学生应该坐下时，老师突然说：Don‘t sit down. Let‘ play a game. (让学生初步感知Don‘t 的含义)。 Step 2. Preview

1、T: Let‘s play a game. I say, you repeat and do. 教师发出指令：

Walk, write, run, sing, talk, and dance.

这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。 教师然后加入一些副词，进行进一步的深入铺垫。 如：walk slowly, sing loudly…… . 触摸。

Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练). 2. Show the picture of activity 1, ask students to ask the questions: T: What is the baby sheep doing? S: He is sleeping.

T: Can we sing here? Can we talk here? Ss: No, we can‘t.

T: How to tell them in English? Let‘s look. 3. Play the CD-ROM. S1: Don‘t sing here! S2: Don‘t dance here! S3: Don‘t talk here! S4: Don‘t play here! 教师板书Don‘t，并讲解。 Step 3. Presentation

1、向学生展示一包薯片，然后引入新单词―potato‖，再向学生发问：―Do you want to know how to make crisps?‖

2、老师向学生展示工厂的照片，引入新单词―machine‖，跟学生说：―These machines are very

dangerous. Let‘s listen what we can do and can‘t do?‖ 第一次播放课文录音，请同学回答下列问题： 1) Where is it?

2) What do the machines make? 3) What does this machine do? 4) What does this machine do?

5) What does the man ask them not to do?

在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。

3、第二次播放本课录音，并向学生陈述主要句式。 4、第三次播放录音，听一听，找一找，找到录音中的―don‘t‖ 5、请学生上台表演对话。 Step 4. Practice

1、完成课本Point and say (activity 4)

2、三名学生表演短剧，展示在教室中不应该做的事情，其他学生以小组竞赛的形式，通过给他人找错，在快乐中学习，并通过讨论制定班规(class rules)。 Step 5. Summary

师生共同总结本课所学内容。 Step 6. Homework

1. Listen to the tape 20 minutes; 2. Read Module 1 Unit 1 ; 3. Recite the text. ◆ 教学反思 略。