内容发布更新时间 : 2024/11/8 11:04:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
教师说Touch the feet! 学生说―Don‘t touch the feet!‖ Step 2. Preview
教师通过电脑多媒体出示一则新闻，每年动物园里的动物因为游客乱投食物而引起的死亡和其他事故频频发生。通过新闻的展示，向学生进行思想教育，即在动物园里应该遵守动物园里的规则，不应该随便给动物喂食。教授单词feed，并引导学生完成句子 Don‘t feed the tigers! Don‘t feed the pandas Don‘t feed the animals! Step 3. Presentation
1、给学生出示几幅在公园里应该做得和不应该所的事情。 如：Don‘t walk on the grass! Don‘t play football in the park! Don‘t ……
通过学生的叙述，让学生小组讨论，自己制定在公园里应该遵守的规则。 2、给学生出示几幅在图书馆里应该做得和不应该所的事情。
如：Don‘t write on the books. Don‘t talk. Don‘t eat snacks. Step 4. Practice
1、出示几张图片，上面是一些学生在图书馆应该干的和不应该干的事情。让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，并小组展示。 1). Don‘t talk loudly in the library. 2). Silence, please.
3). Don‘t write in the books, please. 4). Don‘t eat snacks. 5). Read a book in the library.
T: Those are the things we can‘t do at library. We call those library rules. Step 5. Summary
由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学。 Step 6. Homework
1. Listen and repeat the dialogue 2 times. 2. Make some rules in groups.(in classroom, at school, at the library, at park) ◆ 教学反思 略。
Module 2 Unit 1 It’s cheap.
◆ 教材分析 本单元是外研英语一年级起点模块二第一单元的内容，本单元的主题是谈论购物，描述物品的特征。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。 ◆ 教学目标 【知识目标】
1、能够听、说、认、读本课中的核心单词和短语cheap; expensive; computer; helpful; 2、能听说读的句子：It‘s cheap. 【能力目标】
1、通过多种活动，学生能运用已学的语言说明物品的特征和价格。 2、通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。 【情感目标】
培养学生的审美能力以及勤俭节约的优良品质。 ◆ 教学重难点 【教学重点】
用形容词来形容物品。主要句型是：This …is…. 以及It‘s…. 让学生学会用形容词描述事物。 【教学难点】
让学生准确地用形容词来形容物品。 ◆ 课前准备 ◆ ◆ Tape recorder, Multimedia ◆ 教学过程 Step 1. Warm- up
1.free talk
2、通过与学生的游戏来引导学生复习之前所学过的形容词。 游戏：―I say, you say the opposite and do it‖ 例如：
T: Long （伸展双手，做出long的样子） S: short （伸展双手，做出short的样子）
形容词可用Long-short old-new big-small tall-short等等 Step 2. Preview
1、老师拿出一本书来，问―What color is it?‖ Ss: Green. （Point to the book）
T: Yes. This book is green. I bought it yesterday. It‘s 5 Yuan. So it‘s very cheap. （板书cheap, 并渗透语音和拼写）
This book is only 1yuan. So this book is cheap.
然后教师出示投影仪上的图片（紫色的长铅笔，标价0.2元） T: Is it cheap?
Ss: Yes, this pencil is cheap. 教师引导学生说出铅笔的其他特征 S1: This pencil is new. S2: This pencil is long. S3: This pencil is…
2、出示另一张图片，上面有一白色形状小巧的MP4，但无标价，教师问 What about this one?让学生形容。 S1: This MP4 is white. S2: This MP4 is… S3: This MP4 is … . 教师出示标价，1200元 T: It‘s 1200 Yuan. Is it cheap? Ss: No, it isn‘t.
T: It isn‘t cheap. It‘s expensive. （把expensive板书，教授） 3、教师出示一部手机
T: Look ,I have a cell phone （出示实物）.
让学生对手机进行描述：―Who can tell me what it looks like?‖ Ss: This phone is small. This phone is new.
T: Yes, This phone is small, and it‘s new.
T: It also can be used as music player, camera, radio, counter, etc. （展示给学生看，帮助他们理解）It can do so many things, so it‘s helpful。（板书helpful并教授） Do you think it‘s beautiful?
Ss: Yes, it‘s beautiful（板书beautiful并教授） Step 3. Presentation
1、出示两台电脑，形状颜色不同，价钱分别为1200元和8999元。电脑旁标明了电脑的属性（powerful, good for computer games, etc）
学生小组竞赛，说明你喜欢的是哪一台电脑，并说明理由，看那个小组学生描述这两幅图片描述的句子最多。
句型参照黑板I like this one ,This …is … .It‘s … . 2、根据电脑图引入新的课程
T: Amy‘s dad bought a computer for Amy, let‘s listen and answer the questions. 带着问题听录音，找出答案。 Qs: What colour is the computer? A: It‘s pink. Qs: Is it expensiver? A: No, It‘s cheap. Qs: Is it beautiful? A: Yes, it is.
Qs: Why is the computer helpful? A: Because it can send an email. 打开书，听并跟读，注意模仿。 Step 4. Practice
1、教师拿出一个玩具，当前火热的指尖陀螺，引起学生的兴趣。 用This …is…It‘s … .进行描述。