内容发布更新时间 : 2024/12/24 1:15:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

保护我们的牙齿说课稿

各位评委老师,大家好！我这节课上的是一门综合活动课《保护我们的牙齿》。我通过以下几个方面来展开这节课： 一、说教材

健康教育是一门重要课程,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而儿童龋齿已非常普遍，严重影响了儿童的生活,教育儿童养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本课是根据学生的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育学生爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使学生成为一个讲卫生的好孩子。

二、教学目标：

1、认识到吃糖（甜食）对牙齿的危害 2、了解蛀牙的形成原因及危害

3、能认读：牙齿、蛀牙等词，能用“我会??”句式进行表达

4、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

三、教学重难点：

了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法。

教学准备：牙刷套装、水杯、垃圾桶、教学课件等 四、说教学过程：

（一）故事导入：通过让个别学生表演《老虎拔牙》的故事，巧妙的导入本课的课题《保护我们的牙齿》。本环节采用提问、讨论等多种形式，既发展了学生的语言能力，又拓展了学生的思维。

（二）探究保护牙齿的方法

首先请同学们在小组内讨论我们应该怎样保护牙齿？然后学生交流保护牙齿的一些好方法。通过师生的对话交流，纠正学生普遍存在的不良习惯。让学生上来演示（会出现两种情况：错误的刷牙方法和不太标准的刷牙方法。教师及时纠正）。你们的刷牙方法不太标准，我给大家请来一个朋友，他是??（教师故意不说，吸引学生的注意力和调学生的胃口。边说边躲在桌子的后面，带好兔子医生的头饰突然出现在学生面前）同学们好，我是叶老师请来的新朋友兔子医生，你们欢迎我吗？我教你们正确的刷牙方法，拿起你们的牙刷跟我做。（学生会很认真的跟随老师和课件做的很标准） （三）给学生一定的时间在小组内轮流刷，互相检查、互相评价。并配以音乐调节课堂气氛。本环节主要是通过学生的交流，纠正学生普遍存在的不良习惯。围绕教学目标，尊重学生的认识基础，给学生提供较大的时间和空间。从初试刷牙方法到师生共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。最后配以歌曲。这种形式学生容易接受的，巩固了刷牙方法，活跃了课堂气氛。 （四）总结：怎样保护我们的牙齿

1、不吃过多的糖果和甜食，多吃水果和蔬菜； 2、吃完东西要漱口； 3、每天早晚都要刷牙；

4、选择适合的牙刷并定期更换。 五、家庭作业

小朋友们，这节课你们表现都很棒，今天呀你们回家可以考考你们的爸爸妈妈，问问看他们是不是会正确刷牙？他们有没有保护牙齿的小秘诀呢？