内容发布更新时间 : 2025/1/4 12:01:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四课时预习单

B Let’s learn; Let’s play（P52）

学习目标：

1、能够听、说、读、写动词现在进行时态（即：动词-ing形式）。 2、能够理解并运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。 3、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 4、了解be类词对单复数的表达。 教学重难点：

1、能够听、说、读、写动词现在进行时态（即：动词-ing形式）。 2、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 3、能够理解并运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。 预习环节： Step 1 预习内容

1、复习句型“What do you often do on the weekend? I often clean my room on the weekend.”及其答语。 2、试读B Let’s learn里的-ing单词。 3、跟读单词。 4、记忆单词。

3、运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 如：Fido is sleeping. They are playing.

4、运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。

如：Is Fido sleeping? Yes,it is./No,it isn’t. Are they playing?

Yes,they are./No,they aren’t. 5、跟读句型。

6、利用本课let’s learn所学单词进行现在进行时态的练说。 Step 2 巩固练习

1、完成Let’s play部分，并进行口语练习。（P52） 2、书写下列单词的-ing形式。

climb eat play drink sleep jump

第五课时预习单

B Let’s talk；Let’s try（P51）

学习目标：

1、能够理解并运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。 2、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 3、完成Let’s try部分。 教学重难点：

1、能够听、说、读、写动词现在进行时态（即：动词-ing形式）。 2、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。

预习环节： Step1 预习内容

1、复习现在进行时态的句子。

2、试读B Let’s talk部分，回答问题： Where is Fido? What is Fido doing?

3、自读Let’s talk部分，找出你不会读的单词，标记一下。 4、跟著录音朗读，理解对话内容。

这个对话讲述的是Sam和Chen Jie关于Fido的交流。 1、朗读Let’s talk部分。

2、完成Let’s try部分的听力训练。 Step2 巩固练习

结合P51下面的内容，进行现在进行时态句子的练习。（书写三个句子）

第六课时预习单

Read and write; Let’s check; Let’s wrap it up（P53-P54） 学习目标：

1、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 2、理解并掌握名词所有格的知识。 教学重难点：