内容发布更新时间 : 2024/11/15 21:34:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
专题二古代中国的科学技术与文化 一 中国古代的科学技术成就
课标要求
本课概述了古代中国的科技成就，通过学习本课，让学生认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。中国作为世界文明古国，科学技术发展曾经长期处于世界的前列。教材介绍了中国古代科技的发展，展示了中国古代科学技术发展的情况，揭示了中国古代科技在世界上的地位和作用。课文通过大量的考古材料、文献资料等概述了中国古代科学技术发展变化的历程。
在学习时，要掌握中国古代科技进步的基础知识，了解中国古代科技成就的发展和演变的过程。了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史。了解、认识科学领域中的其他相关知识。了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获得新知识的能力。在学习过程中培养学生分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。全面提高学生科学素质，培养学生的创新精神和实践能力。教师应该注重启发式教学，向学生展示大量历史材料的同时，要利用相关的教学资源引导学生学会收集、整理、运用相关的历史学习资料。注重引导学生积极参与，深入体验，主动探究，独立思考。能运用已学的知识和掌握的材料解释相关的现象，表达对社会和历史的想法和自己的观点。教师应随时关注并予以恰当的评价。通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。通过对科技知识的了解，积极主动的观察、感受、体验，学习到坚韧刻苦的精神，踏实细致的作风，培养崇尚科学的精神，坚定科学的思想。
学情分析
学生对中国的科学技术成就并不陌生，许多发明和发现，在小学的常识课、中学的各门学科学习中都有所了解和学习，学生已经有了一定的知识基础。中学
生对创造发明是很感兴趣的，心理学研究表明，，每个学生都有创造的欲望，要引导学生树立创新观念，学习发明家的首创精神和刻苦钻研精神。
教学方法
整体教学思路：课前引导学生利用图书馆、网络等分组收集、整理中国古代以四大发明为主线辅以天文历法、数学、医学、建筑、农学等各方面科学技术发展进步的资料，并在课堂上相互交流，从而使学生先从感性上了解中国古代科学技术卓越的成就。由于四大发明是本课的重点，建议教师在教学中围绕四大发明具体分析中国古代科学技术的成就、地位以及兴衰原因等。以问题教学法为主，采用谈话法、阅读指导法、直观演示法进行教学。通过这些教法引导学生分析理解掌握课文内容，也有助于培养学生的阅读和自学能力。 教学目标
●知识与技能
了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观及科学的方法。
●过程与方法
学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。
●情感态度与价值观
了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。
重点和难点
●重点
古代科技发展主要成就。 ●难点
分析科技发展的原因。 图片导入
提问学生对北京奥运会开幕式的印象，引出开幕式中对“四大发明”的文艺表演。“四大发明”是国人一直引以为骄傲，并口口相传的。它们究竟指的是什么？它们产生的社会条件、发展过程以及作用和影响又是什么？
讲授新课
一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表 （一）造纸术
课件展示西汉时有个叫东方朔的人，想给汉武帝提安邦定国的建议，就用竹简写奏章，因为有满肚子的话要说，一下子就用了3000来根竹简。东方朔面对这3000根竹简发了愁，因为他手无缚鸡之力，无法拿动这么庞大的奏章，最后只好请了两位大力士抬进宫里去。据《史记?滑稽列传》说，汉武帝花了两个月的时间才看完那一大堆竹简。
问题你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料来记录信息，书写文字？这些材料有什么样的缺点？
龟甲、兽骨、竹简、木牍、陶器、青铜器、铁器 缺点：书写比较麻烦，而且不易携带、收藏和流传。 布、帛
缺点：书写、携带都方便，但是价格昂贵，不适合广泛使用。（多媒体展示） 问题我国目前发现的最早的纸是哪一时期的？造纸术后来又由谁进行了重大改进？造纸术的改进有何意义与作用？
1．纸的发明
（1）西汉时期已经有了纸的应用。 （2）东汉蔡伦改进了造纸术。 问题造纸术的改进有何意义与作用？ 2．造纸术的改进意义