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提高党校法学专题教学的探索

作者：岳巍

来源：《卷宗》2016年第10期

摘 要：党校的主要任务就是宣传我党的重大决策方针，培养我党的各级领导干部，提升他们的综合素质与能力。近年来，随着全面推进依法治国方针的深入开展，党校在相关的法学教学中需要进行更大程度的提高。党校中进行法学教育就是对部门的领导决策者实施的，这些决策者们需要对与依法治国相关的方针政策及法治的原则进行深入的了解与认识，才能够在自己所属的岗位中进行合理的应用。因此，党校的法学教育是十分必要的。 关键词：党校；法学专题；教学；依法治国

随着社会的不断发展，需要在我国将依法治国的政策进行全面的推广与建设，能够帮助我国加快实现全面小康社会的推进。而党校作为对领导干部进行党建培训的主要场所，需要主动、积极的承担相关的任务与责任，对了领导干部进行系统、完善的法制素养培训，进而推行依法治国方针在我国的开展与深入。 1 党校法学专题教学重要性分析 （一）党校的本职工作

党校的主要职能就是对我国的各级领导干部进行相关知识与理论的培训与学习，尽可能的提升领导干部们的自身以及专业的素养。在相关的工作条例中明确的指出了党校在进行教学时需要注重其针对性及实效性，据此，党校需要对领导干部进行相关的法制观念的教育，进而开展相应的法学专题。通过对领导干部进行法制专业的教育，能够是其更加全面的了解我国法律的发展状况，对当前的法律热点问题进行分析。 （二）有利于领导干部形成法治信仰

对领导干部进行法制专题的教学，能够使其明确在我国的社会发展现状中，法律建设的重要作用。通过向领导干部们讲解法律在人民日常生活中的积极影响，分析法律在领导干部日常工作中的监督作用，能够有效的提升领导干部们的法律观念与法律意识，从而增加其对于法律的信仰。

（三）提高领导干部法治素养

在日常的生活中，各级的领导干部与我国人们的联系是最紧密的。我国所制定的各种形式各样内容的政策与法律制度都是为了人民更好的生活，需要相关的领导干部来发展与推进。因此，通过法学专题的学习，能够提升领导干部在处理问题时能够使用法律的思维方式以及运用法治的手段。由此可知，党校必须加强对领导干部的法治素养的培训与提升。

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2 党校法学专题教师职业能力 （一）科研能力

党校的法学专题教师所教授的是各级的领导干部，首先就需要具有扎实的法律知识的基础与相关的法学理论，对我国当前的法律法规政策有一个准确的了解与熟悉。同时，还需要关注我国社会上的热点与难点问题。只有对我国的情况有一个明确的了解与认识，才能在法学专题的课堂中运用实际的案例来讲解相关的法律知识，让接受教育的领导干部们能够有效的学习。同时，在进行法学专题的教学时，可以重点从其中的一个与领导干部们联系最大的方面进行重点的教学与强调，进而能够有效的培养领导干部的法治观念与思想，提升相关的法律素质与能力。

（二）教学能力

党校的教师，其所教授的对象与一般学习中所教授的对象不一样，有着极大的特殊性。因此，教师在进行法学专题的讲授时，需要了解其学员的特殊性。同时，学员在接受法学专题的教育时，需要保持着一种进行工作反思的态度。对于相关法学知识的学习过程也就是对于日常生活、工作中遇到的难题的解决的过程。对于新知识、技能的学习与掌握、转变思想观念的过程。因此，党校的法学专题教师需要在教学的过程中避免进行法律知识的填鸭式教学，需要依据每一位领导干部的实际情况，进行针对性、实用性的教学。同时，还需要对教学的方法进行相关的创新，激发领导干部们的学习积极性。 3 怎样开展法学专题教学 （一）科学选题

进行党校法学专题的教学时，需要先对该班级内每一位学员的需求及法学类的理论知识学习的程度有一个明确的了解。由于党校中的每一位领导干部所从事的岗位及工作的类型都是不同的，且大部分的领导干部都拥有较高的学历、丰富的知识及工作经验。因此，党校的老师在开展相关的教学时，需要先对这些领导干部们的需求有一个明确的了解，指导他们想学习哪方面的内容及法律的理论知识，依照学员的具体情况来进行相关的专题选择与教学。在教学的过程中，还需要与我国当前的社会发展现状相结合，进行有针对性的教学，为领导干部们进行真正有价值的培训与教育。 （二）精心备课

进行法学专题的讲授，其目的不是为了学员学习相关的法律知识与法律条款，而是通过相关的教学活动使学员能够了解到法律法规的重要性，以及领导干部在其工作中起到的作用。通过对于相关法律法规的学习，能够帮助领导干部们更好的在日常的工作中运用相关的法律，为百姓们提供更好地服务。因此，教师在进行法学专题的教学备课时，需要依据当前社会的热点问题，进行相关的法律政策的讲述与分析，并对此提出有效地解决方案。在备课时，首先需要

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与课堂内容相关的理论知识体系来建立起一个大的框架，同时也要使用专业术语，但是讲述出来的内容要是通俗易懂的。除此之外，在讲解理论知识的时候，需要结合相关的事实案例，才会有更好的教学效果。 （三）认真讲课

由于在党校学习的都是各级的领导干部，因此每一位学员来学习的心情与情绪也是不同的，教师的讲课方式对于学员有很大影响，同时对于整个专题的教学效果也有着直接的关系。教师在进行教学时需要按照深入浅出的规律来，尽可能的讲解与学员日常接触较多的相关时间的案例，吸引学员们的学习兴趣。 4 总结

近年来，随着我国的飞速发展以及全面推进依法治国的政策之后，相关的各级领导干部需要尽可能的提升自身的素质水平来顺应社会的发展。因此，党校作为培养领导干部的重要基地，需要加强领导干部们的法治素养及相关的法治观念。 参考文献

[1]周晓燕.关于党校法学专题课的思考[J].大庆社会科学，2011（4）. [2]梁向锋.提高党校法学教学水平的两点思考[J].商业经济，2012（6）.

[3]许小婵，黄蕊.对党校法学现场教学中几个问题的思考[J].中共乐山市委党校学报，2011（3）.