内容发布更新时间 : 2024/5/11 4:23:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教课标版小学六年级下学期语文课文内容复习

第一单元 1.《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们_________________ __________。 2.《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿ ＿＿＿＿和孔子＿＿ ＿＿＿＿＿3.填空 （1）洗手的时候，日子从__ ___里过去；吃饭的时候，日子从__ _里过去；默默时，便从__ ___前过去。 在___ __的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，在八千多日的匆匆里，除___ __外，又剩些什么呢？过去的日子如_ ____，被__ _______，如__ ___，被__ ___；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着____ ___________？ 这两段话选自课文_____，作者___ __，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者______________ __________，文中首尾呼应的句子是______ _________ （2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

____ ____，有___ _____的时候；____ ____，有___ _____的时候；_____ ____，有___ _____的时候。 （3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句子，能体会到__________________________________________ ______ b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受__________________ ___________________________________ c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？ _______________________________________________________________________________________ （4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________？请君听我明日歌。

4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不

一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话选自__ ____，作者__ ___，他告诉我们 的道理。 （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，______ _____________。 对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……此句选自 ，说说你从省略号中读出了什么__________ _______________________ _________ 6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，

这篇文章全文采用了____ ____的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解________________________________________ __ 第二单元 1.《北京的春节》以____ __为序，描绘了__________ ______________表现了_____ _______ ____ __。作者___ ___他的许多作品以北京为背景，如______ ___ __（两部），他的作品的语言特色是________、__________ 2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的___ ____，藏族的______ _，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的__ ______，河南的__ _____，浙江的__ _____，四川的______ ___。藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是_________________ ________ _ 3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的 。 4. 至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 第三单元 1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了

____ ___、____ ___、____ ___、____ __发生的事情。给我印象最深的是___ __ __发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是______ ____________________，文章中还多次运用了对比描写。

2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或 ，或 。 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。（ ）你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。

3．《一夜的工作》主要从 和 两个方面来表现周总理崇高品质。

第四单元 1.《卖火柴的小女孩》是 （国）作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了 （1）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向

新

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你

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样

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解

这

句

话？ ___________ 2.《凡卡》是 国作家 写的，他的主要作品还有 、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。

3.《鲁滨孙漂流记》作者是 国作家 写的，梗概中的内容是按 顺序写的，表现了鲁滨孙的 的特点。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。 ______________________________________________________________________________________ 4.《汤姆?索亚历险记》作者是 国作家 写的，他语言的特点是 课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个 第五单元 1.《跨越百年的美丽》采用了 的写法，以 为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她 ，更重要的是 和 。 著名科学家爱因斯坦说过：“ ， 。” 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________ 这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指_____________________________________________ 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人______________________________________________________

2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。 3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）____________________________________________________________ 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）______________________________________________ 这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________ __________。 4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写一写。___________________________________________________________________________________________ 5.小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：___________________________________________（六位人物）。其中你喜欢的是______________理由是_______ _______________________ 6.六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：__________________________________________________________________你喜欢的原因是：___________________________________________________________________________________________