内容发布更新时间 : 2024/11/5 23:23:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课堂教学设计表

备课教师 教学内容 教学目标 主备教师 课时 第一课时 Unit2 My schoolbag 1、能够听说，认读本课时的主要单词： Chinese book, English book, maths book, storybook, school bag. 2、能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book... 教学重点 1、能够听说，认读本课时的主要单词： Chinese book, English book, maths book, storybook, school bag.学习句子 what’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book... 1、正确使用a 跟an 的用法，注意单词单、复数的变化。 课件 教学过程设计 二次调整 教学难点 课前准备 热身/复习（Warm-up/Revision） （1）师生对话： T：Good morning , boys and girls. Ss:Good morning,Miss Chen. (2）sing a song： we have a new classroom. (3） 复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil box, ruler, eraser, crayon, book…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。 2、新课展示 （Presentation） （1）教学新词：school bag. T： Look, I have a new schoolbag. 书写schoolbag，让学生跟读单词schoolbag。 升降音调读schoolbag。学生开小火车。 （2） Chinese book, English book, maths book, storybook, T： I have a new schoolbag. It’s so big.guess! What’s in the schoolbag? 先让学生猜一猜，然后边拿边说，a Chinese book, a maths book, 第 1 页

an English book, a storybook. 依次教学Chinese book, English book。 提醒学生注意，Chinese 和English 的首字母都是大写的。教师用红色粉笔描出，以引起学生的注意。还要提醒学生，English book 要用an来表示一本，同样用红色粉笔描出。 依次教学maths book, storybook。 （3）say a chant. Maths book, maths book, a maths book. Chinese book, Chinese book, a Chinese book. English book, English book, an English book. Storybook, storybook, three storybooks. 3、趣味操练（Practice） （1）、let’s do。 4、课堂评价（Assessment） 做课堂作业本练习。 设计反思 （满意及商榷之处） 备课教师 教学内容 教学目标 主备教师 课时 陈洁肖 第二课时 Unit2 My schoolbag 1、复习单词Chinese book, English book, maths book, storybook, school bag. 2、能听懂、会说句子：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks and... 教学重点 1、、能听懂、会说句子：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, 第 2 页

three storybooks and.. 教学难点 课前准备 教学过程设计 1、热身/复习（Warm-up/Revision） （1）师生对话： T：Good afternoon, boys and girls. Ss:Good afternoon, Miss Chen. （2）Let’s do （3）复习单词Chinese book, English book, maths book, storybook, school bag.（guess game） （4）Play a game. What’s colour is it? 颜色单词，看谁说的多。 2、新课展示 （Presentation） （1）pair work A: I have a ______, B: What colour is it? A: It’s _________. （2）出示熊猫图片书包。 T；look, I have a new schoolbag. What is it？ 引导学生说出:It’s a panda. T；What colour is it？ 引导学生说出:It’white and black. (3)学习句子：Wow, it’s a _________! 出示各种各样的书包图片，让学生说一说。 (4)播放A Let’s talk的录音。（要求学生边听边指图跟读） 3、趣味操练（Practice） （1）角色扮演 A Let’s talk 1、正确使用名词的单复数形式和冠词a 和an。 课件 二次调整 第 3 页