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2019-2020学年(秋季新版)七年级语文上册 第一单元 第1课《忆读

书》精品学案 语文版

一、教学目标

知识与技能：整体感受，把握课文记叙的主要内容。

概括事例，理清记叙的顺序。

过程与方法：引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，

读好书”有比较透彻的理解。

情感态度价值观：引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力。 二、教学重点、难点

认识“读书好”的四个方面

整体把握课文内容，培养分析概括能力 三、课前预习

1、读。熟读课文，了解文章的主要内容，在文中圈记应积累的词语。 2、做。（1）给下列加点词语注音。 笸箩 （ ） 天罡（ ） 地煞（ ） ．．．． 聊斋 （ ） 消遣（ ） ．．． （2）解释下列词语。 悬念：挂念，惦记。 无聊：精神没有寄托。 若有所失：好像失去了什么。 人情世故：为人处世的道理。

无病而呻：没有病而发出痛苦的声音。比文艺作品没有真情实感而矫揉造作。 风花雪月：原指文学中描写的四种自然景物，后比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。 不能自已：不能控制自己的情感。 索然无味：没有一点趣味。 （3）填空。

①冰心，（现代）女作家，儿童文学作家。原名（谢婉莹），她的诗晶莹清丽、轻柔

隽逸，代表作有《繁星》、《春水》，她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅，代表作有《寄小读者》等。 ②中国古典四大名著分别是：

（元末明初）（朝代）的（施耐庵）（人名）写的《水浒传》； （元末明初）（朝代）的（罗贯中）（人名）写的《三国演义》； （明 代）（朝代）的（吴承恩）（人名）写的《西游记》； （清 代）（朝代）的（曹雪芹）（人名）写的《红楼梦》。 （4）回答下列问题。

① “倒拔杨柳”的好汉是谁？，他是哪部书中的人物？你还知道这本书的其他故事吗？ 鲁智深 《水浒传》

拳打镇关西、野猪林救林冲、景阳岗打虎、醉打蒋门神、智劫生辰纲、风雪山神庙 等 ．②“宴桃园三结义”是指哪三个人？你能具体说说这个故事吗？

刘备、关羽、张飞 东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。

3、看。（1）作者简介（附录1） （2）本文涉及的几部名著简介。（附录2） （3）《 三国演义》中的小故事。（附录3） （4）《水浒传》中的小故事。（附录4）

（5）、本课涉汲的词（附录5） 四、教学过程。

第一课时

1、导入新课。（千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。（打一物）——书

师：(同学们，你们喜欢读书吗？” “大家喜欢读什么样的书？”)

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼和困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学家冰心又是如何看待读书的呢？让我们从她的〈忆读书〉中去寻找答案吧！

2、板书：忆读书（解题）

师：在学习这篇课文之前我们很有必要了解这篇文章的作者，关于作者你有哪些了解啊？ （学生交流）

2、诵读活动。

师：在我国的文学史上，女作家寥若晨星，但冰心却是常青树，从她十九岁成名到晚年一直都在创作，她之所以能能够取得这么高的文学成就与她经常读书是分不开的，下面就让我们快到文章中去看看她想要告诉什么吧。

(1)教师范读

师：（2）学生自由读课文。一边思考读一边思考：冰心奶奶读书的最深体会是什么？（本文的主要内容是什么？）

明确：读书好，多读书，读好书。

师：（请同学们解释“读书好，多读书，读好书”这句话的意思。）

师：刚才同学们都发表了不同的看法，下面我们看书上的哪些内容说明了这些见解，我们的见解是否也具备了大家风范。

分小组讨论，在书上勾画出内容要点。

3、讨论交流。

（1）、（读书好）你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗，读书到底有什么好处？

点拔：① 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。 例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。

② 读书能扩大知识面。 例如：读《三国演义》可以了解三国时代的“天下大势”。 读《红楼梦》可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。 读《茶花女遗事》等外国小说可以“知道许多国外的人情世故”。

③ 读书对写作有很大的帮助。 读《聊斋志异》对文言作文有很大帮助，老师曾在“我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”

④ 读书有助于提高人的品德修养。“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的”

总的说来，读书能感染人、陶冶人，能扩大知识面，有助于写作，有助于提高人的品德修养。

（2）（多读书）你能从文中找出冰心读了哪些书吗？（喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书） 点拔：喜欢的；〈三国演义〉〈水浒传〉〈红楼梦〉、古典诗词、外国小说、现代文艺作品…… 不喜欢的：〈荡寇志〉〈精忠说岳〉〈封神榜〉…… 冰心从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”，

（3）（读好书）冰心认为怎样的书才算是好书呢？请从文中找出来。

明确：作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。

比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。

（4）作者是按照什么顺序来回忆自己幼时、少时读书经历的？请在文中圈画表明顺序的词语。

明确：时间顺序。

表时间的词语：七岁时、同时、到我十一岁时在我十二三岁时。