内容发布更新时间 : 2024/5/6 20:02:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（1）、同学们，看到了吗？（出示图片）那只凶恶的鹫鹰在怎样啄食普罗米修斯的肝脏？（站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏）你呢，你看到了什么？（生说）

（3）平时你一不小心擦破了皮，割破了手指，或者出了点血，你是什么感受？（疼痛）

是啊，破点皮就让我们疼痛不已，更何况是附在肉体里的肝脏呢？鹫鹰那尖利的嘴巴每啄一下都是锥心的痛啊！而现在它啄开肚子，啄完整个肝脏，这可要啄一百下甚至一千下，这尖利的嘴巴就像一把刺刀一刀一刀地剜着普罗米修斯的心脏。

（4）、可是尽管如此，普罗米修斯仍然没有向宙斯屈服。我们仍就能够听到他忍着剧痛所发出的呐喊——他摇摇头，坚定地回答(生读)：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。”

（5）同学们这锥心的痛仅仅只有一次吗?(不是的，白天他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏有重新长起来了。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。)

A、师：是啊！忍了一天的折磨，到了晚上他的肝脏又重新长了起来，原以为痛苦就此过去，没想到我们又看到那可怕的一幕：

（生读）：一只凶恶的鹫鹰，站在普罗米修斯的双膝上，用他尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

B、师：一下、两下、三下、……那钻心的疼痛再一次遍布他的全身，几乎让他晕厥过去。

课件出示句式训练：

一天、两天过去了鹫鹰在（ ）

一个月、两个月过去了鹫鹰在（ ）

一年、十年过去了鹫鹰还在（ ） ……

C、地狱般的折磨每天都会经历一次，永远没有尽头，怎是一个“痛”字了得？

（6）、同学们，看着承受无限痛苦的英雄，让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧！（读）：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏白天他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏有重新长起来了，这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

(8)、 可是尽管要忍受鹫鹰啄食的痛苦，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

(9) 同学们听到了吗？不管宙斯如何恐吓普罗米修斯他始终——（生读）:摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。”

过渡：同学们到底是什么力量支持着他坚持下去，不向宙斯屈服呢？此时他内心到底在想什么？（他想到了人类没有火，失去火种时的悲惨生活。）

二、没有火的人间是一片怎样的情景？文中有介绍吗？ 1、学习第一部分

(1)、课件出示：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。

(2)、师：我看到了没有火人类只能（茹毛饮血，吃生的食物）你看到了什么？

课件出示句式训练：没有火人类只能

（ ）

没有火人类只能（ ）

没有火人类只能（ ） ……

(3)、小结：当普罗米修斯想到人类没有火的悲惨情景，想到如果失去火种，人类又将在无边的黑暗中度过一个又一个漫漫长夜时，他勇敢地面对宙斯的恐吓，他摇摇头，坚定地回答（生读）：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”

是的，尽管要忍受铁环锁崖，风吹雨打的痛苦，普罗米修斯就是不向宙斯屈服他的心里又想到了什么？——（人类有了火之后的幸福生活。）

（4）、师：有了火，人间又是一幅怎样的画面呢？找出文中是怎么说的？

课件出示：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

教师引导：是的，有了火人们开始用它——驱寒取暖 有了火人们开始用它—— 有了火人们开始用它——

（5）、师：火使人类发生的改变仅仅是这些吗？ （不是的）你是从哪儿看出来的？（省略号）

（6）、此时，被锁在高加索山上的普罗米修斯俯视人间，他会看到怎样的画面呢？（生说）

三、升华主题，拓展延伸

(一)、通过学习课文，你认为普罗休斯是一个怎样的神？ 1、指导学生分组讨论找出感动的语句。 2、小组代表谈感动的语句，并说明原因

3、老师抓住学生回答的关键之处，进行情景设置和适当的引导。 A、普罗米修斯很勇敢，他冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

B、普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感认为是对的事就义无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。

C、普罗米修斯是一个勇敢的神，任凭宙斯用残忍的手段折磨他，他

也不屈服。

D、普罗米修斯是一个善良的神，当她看到人类生吃东西，在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜，他很同情人类，就决定为人类盗取火种。

E、普罗米修斯是个值得敬佩的神，他的行为让执行惩罚的火神都敬佩他。 （二）、小结：

1、通过读书、讨论交流，我相信普罗米修斯一定给每位同学都留下了深刻的印象。他正义、善良、勇敢、无畏是真正的英雄，他给予我们的不仅仅是物质的火种，更是精神上的火种，他是光明和希望的象征。

2、普罗米修斯是大家应该记住的神话故事，当然我们今天学习普罗米修斯，也是为了打开一扇门，打开一扇通往古希腊神话世界的门，那里还有许多“神”的动人故事，同学们课外去读一读吧！ 3、读一首《普罗米修斯》的诗

普罗米修斯赞歌 （英）雪莱

是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？

是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天规也要救人类于水火？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。