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永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）

时间： 2012 年 3 月 31 日 能厅

研讨题目 主备教师

/

地点： 多功

大班健康活动《抛抛接接》 潘 莉 参加人员

孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依

（包括教材分析、设计理念及教学策略等）

大班幼儿平衡能力明显增强， 可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。

设

新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育

计

活动的兴趣和习惯， 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作， 提高动作的协调性、

意

灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带

图

来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充

综

分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进

述

了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。

活 动

目

标 教 具

1. 感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力。

1.1. 各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。

准

2.2. 接球用的“网”：大报纸（三人一份）

备

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设计流程

你抛我接 → 抛球入网 → 为什么会这样

第一次活动设计：

集体备课研讨记录：

1. 你抛我接。

——幼儿两两结伴玩抛接游戏。——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有

1. 孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主

不同的下落速度。

旨在科学领域上， 偏离了活动的大方向，因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。

2. 金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿

——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。

2. 抛接入网。

——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张

大报纸，做持网状。

——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。

——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，

尽力使球落入网中。

——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落

到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同

做一下适当的热身运动， 比

如播放一段欢快的音乐， 做

一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。

一下球操等。

3. 徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，

3. 为什么会这样？

——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”

最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。

4. 胡绿依：活动结束时，可请幼儿一起整理器械， 并结合舒缓的音乐做放松运动。

大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。

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永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）

设计者： 潘 莉 31 日 研讨题目

地点：多功能厅

大班健康活动《抛抛接接》

时

间： 2012 年 3 月

（包括教材分析、设计理念及教学策略等）

大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活

设

动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参

计

加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作

意

的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，

图

体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏

综

的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间

述

的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产

生兴趣。

活

1. 感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

动

2. 掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。

目

3. 体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。

标

教

1. 各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。

具

2. 接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。

准

3. 欢快、舒缓的音乐各一段。

备

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