内容发布更新时间 : 2024/10/26 1:24:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

附件2：

开放教育《领导科学基础》课程终结性考核说明

湖南广播电视大学 经管教学部 罗丹桂

一、基本说明

（一）考核对象：广播电视大学开放教育专科行政管理专业学生。 （二）启用时间：从 2011年下期开始使用。

（三）考核目标：通过考核使学生了解领导的基本概念，理解领导的基本内容，掌握领导的基本技巧和基本规律，在组织生活中去正确的服从领导与进行领导活动。

（四）考核依据：本课程考核说明是依据湖南广播电视大学《领导科学基础 教学大纲》、文字教材《领导科学》（刘银花、姜法奎主编，东北财经大学出版社2011年2 月第 3 版）制定的。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。

（五）考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的 50%，考核形式为网终形考；终结性考试占综合成绩的 50%。

二、终结性考试方式与要求

（一）考试目的：通过考核既要检测学生对领导科学基础基本理论知识的掌握，更重要的是考核学生对基本知识的运用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（二）考试方式：采用提交小论文的方式，不再进行期末考试。 （三）考试时间：在每学期期末统考之前两周完成。

（四）提交方式：由各分校收集学生答题电子文档到班主任处考试（元月1号前），并刻录成光盘提交到省电大教务处。

（五）选题参考

1、结合工作实际谈谈领导与管理的关系。 2、结合工作实际谈谈如何运用菲德勒的权变理论？ 3、结合工作实际谈谈领导生态系统中的三边互动关系。 4、结合危机理论，说明提高领导者处理风险能力的重要性。 5、结合危机理论谈谈领导者如何将危机转化为建设性的力量？

6、试述未来领导者面临的挑战与任务。

7、你认为在领导者扮演的所有角色中,哪种角色最富挑战性? 8、举例说明非正式组织的作用。 9、试述领导组织结构的发展趋势。

10、结合工作实际谈谈组织领导者如何培养创新能力？ 11、领导者如何才能提高自身的执行力？

12、根据情境领导理论，说明领导者在决定领导方式时主要考虑的因素。 13、试比较变革型领导与交易型领导方式的特点。 14、举例说明个人/岗位匹配的重要内容。

15、领导者如何运用目标设置理论调动员工的工作积极性。 （六）小论文撰写要求

字数：不少于1000字，不超过2000字。

内容：观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。要求摘要、目录、正文、参考文献等内容齐全。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料应注明资料来源。

格式：依次按小论文标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距，参考文献格式符合国家标准。

附件3：

湖南广播电视大学课程考核说明评审表

课程名称 责任教师 领导科学基础 罗丹桂 专业 行政管理 层次 大专 经管教学部 所属教学部 简述课程考核说明编制的指导思想，以及资料收集、调研等情况 《领导科学基础》是以领导活动作为研究对象，领导者、被领导者、群体目标和客观环境之间的相互组合，相互作用，反映了领导活动的全貌。在对分校的教学编制说明 情况及学生学习需求资料的收集，往届试卷的评阅及分析的基础上，对本课程实施形成性考核与终结性考试的改革，通过考试的改革既要检测学生对《领导科学基础》基本理论知识的掌握，更重要的是考核学生对基本知识的运用，提高学生分析问题和解决问题的能力。 课程责任教师签字罗丹桂 2011年10月 9 日 课程考核说明编写人员 姓名 罗丹桂 性别 女 职称 副教授 工作单位 湖南科技职院 备注 教查学意部见审部意门见审查 部门负责人签字 年 月 日 部门负责人签字 年 月 日 考试管理教领务导处意主见管 部门负责人签字___________ 年 月 日 主 批管 意校 见长 主管校长签字___________ 年 月 日 审 填写说明：

一．教学部门主要审核课程知识点设置的科学性、合理性及是否符合相关的管理规定。 二．考试管理部门主要审核课程考核说明的基本框架，考核方式与手段比例的可行性，以及是否符合相关管理规定。

三. 课程考核说明审核结论分为可用、修改后可用、不可用等三种。