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教学(具)准备： 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 课时 划分 个性化意见 共_2_课时 教学设计 第___1-2___课时 教学目标： 1、复习引入。 学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。 2、自主学习 引导学生观看本课图片，了解在一定的地区， 天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地 区的气候特征。 3、四人小组讨论。 秋天气候的特征。 其他季节的气候特征。 4、小组汇报。 5、师生小结。 在不同季节里，动植物有什么变化？ 小组讨论后汇报。 6、课后作业：观察小动物。观察植物。 把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时 期的变化。 教学反思：