内容发布更新时间 : 2024/5/24 15:12:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2010-2011学年度第一学期“开放本科”现代汉语专题 试题 一、判断正误（每小题2分，共20分） 说明：正确的打钩，错误的打叉。

1．北方话词汇系统中所有的词，普通话都要吸收。( ) 2．人口的流动将对语言和方言的发展产生很大影响。( )

3．根据音节拼写规则，在实际运用中，u行韵母中的u-律要换成w。( )

4．短语的结构类别和功能类别是对应的，例如定中短语就是名词性短语。( ) 5．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。( )

6．现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主。( ) 7．成字部件就是合成部件，只不过划分的角度不同。( ) 8．汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。( )

9．输入文字快捷简便的要求是网络语言产生的重要原因。( )

10. -些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域。( )1534 二、举例解释下列术语（每词2分，共10分） 11．韵尾 12．合成词

13．体宾动词14．焦点 15．声符

三、综合分析应用题（共40分）

16.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。(10分)解题要求：写出基本音节即可，不要求标注声调。

①光： ②辉： ③照：④耀： ⑤你：

17．把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。（10分）蜘蛛在葡萄藤上。 18．下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明(10分)发现了 敌人的 哨兵 19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)

解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。

①中学毕业这么多年了，我一直惦记着你令尊呢。②象他那样死心踏地的人，还真是少见。

③这只能算是偶尔事件，不可预知。④我们提出了解决帐篷短缺的对策。⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。

四、问答题（每小题5分，共30分）

20．普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？21．从构词法角度分析下面一组词的构成方式。

老鼠——老人

22.实词和虚词有哪些方面的区别？请简要说明。23.举例说明什么是开口呼、合口呼？ 24.字符是不是意符？为什么？

25.网络语言会不会对现实语言形成冲击？为什么？

2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试现代汉语专题试题答案及评分标准 一、判断正误（每小题2分，共20分）

1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√6．√ 7．× 8．× 9．√ 10.√二、解释下列术语（每词2分，共10分）

11．韵尾就是韵母中位于韵腹后面的一个音素，通常由元音或辅音充当。例如韵母uai，n是韵腹，i是韵尾，韵母ing，i是韵腹，ng是韵尾。

12.合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，例如“高兴、研究、国家”。

13.体宾动词就是只能带名词性成分充当宾语的动词，例如“阅读、购买”等动词。14.焦点是指句子新信息的重点。例如“把敌人打败了”，其中“败”就是焦点。

15.声符就是跟文字所代表的声音有联系的字符。例如“爸”中的“巴”就是声符。三、综合分析应用题（共40分）

16.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。（10分）①光：guang：鼻韵母 ②辉：hui：复韵母 ③照：zhao：复韵母

④耀：yao:复韵母’ ⑤你：ni：单韵母

17.把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。（10分）蜘蛛：多音节语素；在：单音节语素；葡萄：多音节语素；

藤：单音节语素；上：单音节语素。

18.下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明（10分）

这个短语有歧义，第一层可以理解为述宾结构，也可以理解为定中结构。分析如下：

19.从不同角度纠正下面句子中存在的问题（10分）①中学毕业这么多年了，我一直惦记着令尊呢。 ②像他那样死心塌地的人，还真是少见。③这只能算是偶然事件，不可预知。 ④我们提出了解决帐篷短缺问题的对策。

⑤他夺得冠军的消息不胫而走，传遍了四面八方。四、问答题（每小题5分，共30分）

20.这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。 21．这两个词构词并不相同：“老鼠”是前附式，是合成词中的派生词，“老”已经虚化为词缀，是定位语素；“老人”是限定式，是复合词，“老”有实在意义，修饰“人”。

22．第一，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分：第二，实词具有比较实在的意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。

23.开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充当的韵母，例如ao、ei、ang;合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母，例如ua、uo、uang。

24.字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类剐，二者不是对等的。

25．网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无法使用：第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。

本题如果学生有相反的观点，只要言之成理，同样给分。

2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专题(1) 试题

一、判断正误（每小题2分，共20分） 说明：正确的打钩，错误的打叉。

1．普通话是具有全民通用性和权威性的特殊方言。( )

2．方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。( ) 3．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。( ) 4．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。( )

5．非定位语素一般都是成词语素，二者互相对应。( ) 6．“我们一起学习”中的“学习”，此处虽然没有带宾语，但仍然是及物动词。( ) 7．“饭桶”指只会吃饭不会做事的人，这是语素义的比喻用法。( ) 8．基础部件就是能构成很多汉字的部件，例如“木、目、月”等。( ) 9．网络词语是语言的社会变体，是一种社会方言。( ) 10.为了汉语的纯洁性，应该禁止使用网络语言。( ) 二、举例解释下列术语（每词5分，共10分） 11．调值 12．兼类词

三、综合分析应用题（共40分）

13.分别写出下列音节的声母和韵母。（10分） (Dyang: ②qiu: ③xuan: @chun: ⑤weng:

14．辨析下列同义词的主要差别。（10分） ①时间——时刻： ②生日——寿辰： ③再婚——续弦： ④秘密——绝密： ⑤果断——武断：

15．分析下列词组的结构层次关系。(10分) ①清洗大楼的玻璃窗 ②清洗大楼的临时工

16．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。（10分）

解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。

①你有什么话可以直接了当地说，不用拐弯抹角。 ②一些年轻人的拙作，我们实在是不敢恭维。 ③他去年还欠款三万元，看来今后会好一些。

④发生这样的事情实在是太偶尔了，让人始料未及。

⑤他从小看着父母在舞台上演出，耳儒目染，很多戏曲唱腔自然就学会了。 四、问答题（每小题5分，共30分）

17.普通话对方言的强大影响表现在哪些方面？

18.什么是重音？“我明天去”这个句子，如果其中“我”、“明天”念重音，隐含的意义有什么不同？ 19.什么是词的理据？请分析“土豆”和“洋芋”的词义理据有什么不同？ 20．什么是句子的表述性？举例说明。

21．什么是字符？举例说明字符的具体类别。 22.什么是网络语言？网络语言有哪些特点？

2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 一、判断正误（每小题2分，共20分）

1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10.× 二、解释下列名词术语（每词5分，共10分）

11．调值是声调高低升降变化的具体读法。例如普通话阳平调是35，上声调是214。

12.兼类词指具有两类或多类词的语法功能的词，例如“导演”在“一位导演”中是名词，在“导演了一部电影”中是动词。

三、综合分析应用题（共40分）

13．分别写出下列音节的声母和韵母。（10分）

14.辨析下列同义词的主要差别。（10分） ①时间——时刻：范围大小不同，“时间”范围大，“时刻”范围小。 ②生日——寿辰：附加意义不同，“生日”具有口语色彩，“寿辰”具有书面语色彩。 ③再婚——续弦：附加意义不同，“再婚”只有理性意义，“续弦”附加上形象色彩。 ④秘密——绝密：词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重，程度高一些。 ⑤果断——武断：感情色彩不同，“果断”具有褒义色彩，“武断”具有贬义色彩。 15.分析下面词组的结构层次关系。（10分）

16.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。（10分） ①你有什么话可以直截了当地说，不用拐弯抹角。