内容发布更新时间 : 2024/11/20 0:35:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第22课活动课：中国传统节日的起源教案

（部编人教版七年级下）

活动目标

1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养； 2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观； 3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力；

4.在活动中提高沟通和表达能力。

教学重点：了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变。 教学难点：通过以上活动弘扬中国传统文化。 教学方法

小组合作学习法；走访、搜索资料，研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。 教学准备

制作多媒体课件 教学过程

一、导入新课

老师导入：请同学们回想一下，你最喜欢的印象最深刻的节日是什么节？

学生回答：春节、端午节、清明节、中秋节等

老师导入：春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反

1

映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。今天我们上一节活动课第22课中国传统节日的起源

二、展示活动目标（见活动目标）

请同学们认真阅读活动目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。

三、活动过程

首先，分小组选题，确定研究主题

学生活动：在老师的帮助下,在自愿的基础上将全班分三个小组： 1.春节、清明节、端午节的起源。 2.节日习俗与活动的传承与变化。 3.传统节日对社会生活的作用 其次,搜集资料,课堂活动. 一、春节主题活动资料

1.向同学们出示喜庆的春节图片.请一组同学说出春节的起源. 老师概括:春节的起源:春节又称为新年、大年、新岁，口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1

2

日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。

2. 向同学们出示喜庆的春节图片.请二组同学说出春节的习俗.

在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。

二十三，糖瓜粘（小年） 二十四，扫房子 二十五，磨豆腐

二十六，去割肉。豆腐，谐音“ 兜福”，闽南话豆干谐音“大官”。 二十七，洗疚疾，有钱无钱，剃头过年。 二十八，贴花花 二十九，做黄酒

3