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中央广播电视大学人才培养 模式改革与开放教育试点

水资源管理

形成性考核册

学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级：

中央广播电视大学 编制

水资源管理 作业一

姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 本次作业对应于文字教材1至3章，应按相应教学进度完成。 一、填空题（每题2分，共20分）

1．我国水资源总量为28124亿m3，在世界上居第 6 位，但人均占有水资源量仅为 2200 m3，约为世界平均值的1/4，在世界上排在 128 位。

2．性质不同的气团相遇时，在接触区形成的气象要素不连续变化的交界面称 峰面 ，它与地面的交线称为 峰线 ，以上两者统称为 峰 。

3．水面蒸发是在充分供水条件下的蒸发，在工程水文中，又将其作为流域的 蒸发能力 。

4．土壤上层包含着土、水和空气的三相体，称为 包气带 ，在它的上层可能形成 表面径流。

5．随机事件的发生与其条件之间没有确定的 因果 关系。 6．水文变量属于 连续 型随机变量。

7．皮尔逊Ⅲ型分布的频率曲线，可由 α 、 β 和 α0 三个参数唯一确定。

8．由实测水文资料计算所得的频率，称为 径流频率 。

9．如果水文变量是非负的，则适线时选用的偏态系数Cs和离势系数Cv之间的关系应为

cs ≥2cr 。

10．选定检验的显著性水平α越小，相关系数临界值rα越 高 。 二、选择题（单项选择，每题1分，共10分）

在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中。 1．水资源（ 1 ）。

（1）是指淡水资源，不包括海水、苦咸水等；（2）可以再生，是无限的；（3）是指

范文范例 参考指导

地表水，不包括地下水；（4）是指地下水。

2．我国水土保持、生态保护的趋势包括（3 ）。

（1）水土流失已得到有效的遏制，避免了土地退化、生态恶化，以及河道、湖泊泥沙淤积；（2）牧区草原沙化已得到有效的遏制；（3）地下水超采严重，部分地区已发生地面沉降、海水倒灌等现象；（4）湖泊萎缩，滩涂消失的状况已得到有效的遏制。

3．降雨量过程线中，直方图的纵坐标是（ 1 ）。 （1）降雨强度；（2）雨量；（3）累积雨量。

4．用泰森多边形法计算流域平均降雨量，是以（ 2 ）为权数，求得各雨量站降雨量的加权平均值，并将其作为流域平均降雨量。

（1）各雨量站之间连线的长度；（2）各雨量站所在多边形的面积；（3）各雨量站的降雨量。

5．下渗的水分运动，是在（ 3 ）作用下进行的。

（1）分子力；（2）重力；（3）分子力、毛管力和重力综合。 6．闭合流域与非闭合流域之间的区别，主要在于（ 2 ）。

（1）流域内河流河床下切的深度不同；（2）流域的地面分水线与地下分水线在平面位置上是否重合；（3）流域径流量中是否包括地下径流量。

7．受洪水涨落影响使水位流量关系不稳定，一般（ 3 ）时水位流量关系点据偏向右方。 （1）落洪；（2）出现洪峰流量；（3）涨洪。

8．“某河流断面百年一遇洪峰流量为1000 m3/s”，表明按照统计规律，洪峰流量（ 2 ）1000 m3/s的洪水，平均每百年发生一次。

（1）等于；（2）大于或等于；（3）小于。

9．样本的（ 2 ）就是总体相应统计参数的无偏估计。 （1）离势系数Cv；（2）均值x；（3）偏态系数Cs。

10．一般认为，计算所得两个水文变量的相关系数（3 ），所求得的回归线才可以实际应用。

（1）r的绝对值大于或等于0.8；（2）r的绝对值大于或等于t检验法求得的相关系数临界值rα；（3）同时满足（1）、（2）。 三、判断题（每题1分，共10分）

判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注，正确的标注√，错误的标注×。 1．因为自然界中的水不断循环运动，水资源是可以再生的，所以一个区域中的水资

2

?

源是无限的。 （× ）

2．我国水资源问题的形成，既由于自然条件的限制，又有在社会经济发展中，不能妥善处理好人与自然的关系、经济发展与资源环境保护的关系、眼前利益和长远利益的关系、局部利益和全局利益的关系的人为原因。 （√ ） 3．我国水资源面临着严峻的形势及诸多问题，水资源已难以支撑经济社会的可持续发展。 （× ） 4．径流系数是某时段的径流深度与流域面积之比。 （ ×） 5．我国现在统一采用的1985国家高程基面，是以青岛验潮站1952~1979年的潮汐观测资料计算平均海面为零起算的高程系统。 （ √） 6．河流断面水面线以下的部分称为大断面，最高洪水位以下的部分称为过水断面。（× ）

7．水文变量分布大多数为负偏，其偏态系数Cs<0。 (√) 8．估算水文变量统计参数时，对于Cs一般采用某一假定值。 （ √） 9．如适线时无法照顾到全部点据，推求设计洪水时，应着重注意曲线中部和下部与点据的配合。 （ ×）

10．两个变量之间的关系按其形式可分为简相关和复相关。 （× ） 四、问答题（简要回答，每题4分，共40分）

1．什么是水资源？对水资源的含义和重要地位应如何认识？

答:水资源是指一个区域中能够逐年恢复和更新的，并能够为人类经济社会所利用的淡水。对于水资源的含义有几点认识。

（1）水资源是指淡水资源，不包括海水，苦咸水等。 （2）水资源是指可被利用的淡水资源。

（3）自然界中的水不断运动，在一个区域中，大气降水、地表水、地下水不断转化，水资源即包括地下水，又包括地表水。

（4）自然界中的水在不断循环运动，因此水资源是可再生的。

2．如何认识我国的四大水问题？

答：我国的四大水问题是;1.频繁的洪涝灾害威胁着经济社会的发展。 （2）;水资源紧缺称为经济社会发展的主要制约因素

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（3）水土流失、生态恶化的趋势没有得到有效遏制 （4）水污染严重

3．应当如何理解水资源可持续利用的内涵？

答：水资源可循环利用的根本在于尊重自然规律和经济规律。人与水和谐共处，其内涵可以下面几个方面来理解.

(1)以人为本，以改善人类生存环境和提高国民生活质量为本，合理科学的开发可利用水资源。

(2)实现水资源合理配置，建立水资源配置的合理局面。坚持“以供定需”原则。 （3）建立节水型社会，加强节水制度建设，全面实施工业节水、城镇节水、农业节水。将社会需水量控制在水资源可利用的限度内。

（4）注重保护水资源，加强对污染源的控制，从传统的末端治理转变为源头治理。 （5）依法治水，充分利用经济手段，深化水资源管理体制改革，加强水资源统一管理。

4．何谓水的大循环和小循环？

答：从海洋蒸发到大气中的水。部分被携带到陆地上空，凝结降落到地面，其中部分重新蒸发，另一部分沿着地表坡面流动，并逐渐汇集到河流中，流入大海。还有的水渗入地表，并以渗流的方式补给河道，最终流入大海，这样一种整体性的海洋和大陆之间的水交换称为水的大循环。

除了大循环以外，还存在着水的局部循环，比如降落到地表的水在没有流到海洋之前又蒸发到空中，并又降落到地面，从海洋蒸发水，在没有到达陆地之前，又凝结降落到海面，这样在陆地范围内或海洋范围内进行的局部循环，称为水的小循环。

5．简述径流的形成过程，何谓地面径流和地下径流？

降水到达地面后，由地面、地下注入河流，最后流域的出口断面，这样的物理过程称为径流。降水降落到地面后，沿坡面流动，并经过沟涧流入河道，降水渗入土壤表面，沿气带形成表面径流注入河槽。最终流到河流出口断面，形成地面径流，而降水渗入地下，补给

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