内容发布更新时间 : 2024/6/16 4:24:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及

课堂练习题

第一课时 总复习（1-20的各数）

教学内容：书105页第1题，练习二十五的第1题。

教学目标：1、巩固1-20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。 3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。 教学难点：提高学生综合运用知识的能力。 教学准备：计数器，各种卡片。 教学过程：

一、知识归纳收获多：

1、读数、写数、数数、数序：

①、读数。读数是语文汉字，例如：19读作：十九 8读作：八

注意： 15读作：“一十五”是错误的。

②、写数。写数时数学数字，例如：十二 写作：12 二十 写作：20

注意： 十六 写作：“106”是错误的。 ③、数数。A、能按熟练地数出20以内各数。

例如：从7数到15。 从9数到20。 从13数到19。

B、两个两个数，例如：从2数到20。 从4数到14。

④、数序。基数：“几个”表示物体的个数是多少。

序数：“第几个”表示物体所处的位置。指特定的那一个。 例如：我坐在第3排，我后面有4个人。

2、数的组成：

①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

②、计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1

个十”，个位上的“1”表示“1个一”。

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③、13是由1个十和3个一组成的。7个一和1个十组成17。 注意： “个”左边是数学数字，右边是语文汉字。 3、数的顺序、大小：

例如：17前面的一个数是16，后面的一个数是18。 12和14中间的数是13。 4、加、减法的含义。

①、加法：用实线圈起来表示合起来用加法计算。“＋”—加号

②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。“－”—减号。 ③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

注意：把两部分合起来用加法。减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。 ④、大括号“ ”表示合起来。 “ ”

？ 表示求一共的，用加法计算。 “ ？ ” 表示求其中一个部分，用减法计算。

二、习题讲解忆旧知：

1、读数、写数。

（ ） （ ） （ ） （ ） 问：通过20以内数的学习，大家都了解了什么? 2、数的顺序。

11 13 15 17 19

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问：还缺少哪些数？

问：看到这些数，你还能想到什么？

问：①、在从左数的第3只小动物下面画“√”。

②、把右边的3只小动物圈起来。 问：3只和第3只有区别吗？为什么？ 2、比一比。

（ ）个

（ ）个

（ ）个

（ ）＞（ ） （ ）＜（ ）

三、巩固练习提高快

1、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

12 14 19 20 13－10 3 9 11 5＋10 18 16 15 12＋6 9＋9 20 2 2、按照数序排列下面的数。

15 20 11 7 10 2 12 16 最新优秀的教育word文档