教育教学亮点 彰显学校特色 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 14:20:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教育教学亮点 彰显学校特色

——巩留县第二小学办学特色

“合格+特长”一直是巩留县第二小学的工作目标,养成教育和

礼仪教育是学校的工作重点,学校以“团结、求实、勤勉、创新”的校风,以“一切为了孩子,为了孩子一切”为办学宗旨,深化新课程改革,强化教育科研,在不断地发展中形成了自己的办学特色与办学风格:

特色一:制度保障,规范教研活动

教研组建设是学校教学能力建设的核心,是学校高质量教学的关键,是学校办出特色的重要突破口。学校领导班子充分认识到教研组建设的重要性,建立了校长参与、教务主任负总责、教研组长具体抓、各年级备课组长做落实的教研机制。教研组下设以年级为单位的备课组,建立层层管理、逐级落实、全员参与。同时,以教研组为龙头,带动校本教研的开展,先后制定了一系列规章制度,使教研组活动走向规范和有序。根据学校特点和教师实际,学校针对教研组建设的制度有:教研组长工作职责;教研活动流程细则;教师备—上—听—评课要求;学科组教学常规管理办法;学科教学质量考评制度;师徒结对制度;组内教师交流课评比方案等一系列制度,有效地保证了教学教研活动的规范开展。但是,仅有制度是不够的,良好的制度只有落到实处才有成效。学校有一个高度重视教研组建设的领导班子,校长和分管副校长经常亲自检查、参加、指导和跟踪教研组活动,保证了教研活动的切实开展;教研组长,每次活动从定主题到活动后反思,从通知到召集到资料收集,事无巨细,亲历亲为,努力调动教师教研

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的主动性和积极性;教师之间经常互通信息、交流体会、切磋教艺、取长补短、相互借鉴,形成真诚合作、共享成果、共同提高的团结协作的教研氛围。学校把教师参与活动的情况纳入年度考核。在规定的时间、地点学习,教师不得迟到、早退,更不得无故缺席,做到有事先请假,活动前签到。为了创设人人重视教研,人人参与教研,人人争取教研成果的热烈氛围,学校从人力、物力、财力加大了投入力度。按规定征订教学刊物,为教师教研理论学习培训提供保障。同时学校配置了电脑、加大外出学习教师培养力度、以“考核评估、物质奖励,评优晋级优先、组织保障到位,保证学习资料、 积极推出成果” 等措施激励教师勤于教育教研。目前,学校已形成以一把手挂帅,各主管领导和骨干教师为主,全员参与教研的广泛热烈的学习氛围、探索氛围、交流氛围、激励氛围。

特色二:主题活动,丰富校园文化。

扎实开展各类活动是我校的一大特色,学校结合自身实际,以营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的校园实践活动为载体,立足于课堂,延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动,让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。

1、学校活动月月有主题,如:三月“向雷锋叔叔学习”系列活动;四月“法律保护我成长”;五月“民族团结教育”;六月“心理健康教育”“养成良好的行为习惯”“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“感恩教育”; 八月 “我是文明小使者 ”;九月 “老师——我爱您”;十月 “让祖国妈妈笑起来”;十一月 “我是小小法制宣传员”;

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十二月 “消防、交通安全记心中”;一月 “与快乐同行——迎新年活动”等;学校还通过国旗下讲话、红领巾广播、黑板报、橱窗、主题班队会、专题讲座等形式对学生进行主题教育。这些主题活动不但对学生进行了思想品德教育,又丰富了校园文化生活,开拓了学生的视野。

2、特色品牌活动,打造品牌学校。

学校每年有四大节日;春季风筝节,夏季艺术节,秋季体育节,冬季科技节。

风筝节是我校的传统特色项目。每年阳春三月,我校举办风筝节,孩子们在老师和家长的帮助下自己动手制作风筝,这不但传承和发扬了我国的民俗文化,又培养了一批风筝爱好者,还提高了广大师生的动手制作能力,弘扬了民族文化。孩子们在风筝节中追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐。

通过各项节日的举办,培养了一批具有一定特长和兴趣的学生,开发了学生的潜能,培养了学生的创新能力,展示了学生的风采。同时这些大型活动的开展,也增强了教研组和学科组的凝聚力、协作力。

特色三:书香润校,阅读传承经典。

1、学校启动教师读书工程,为教师推荐优秀书籍,要求老师读好三种书,第一种饭碗书(教材、教参课标),第二种继续教育用书,第三种营养书(包括文学类书、自然科学、社会科学类书等等),每周写一篇读书感悟或读书心得。为促进教师成长,学校创办了教师论文集《足迹》校级期刊,分别收录了教师的教育故事、教学随笔、教

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