内容发布更新时间 : 2024/12/28 9:24:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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课题 情意目标 教学目标 能力目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学课时 教学方法 知识目标 1、燕子 激发学生对大自然的热爱之情。 1、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,会背诵课文。 3、学习作者细致观察和描写生动的方法。 培养学生的阅读理解能力,观察能力,想象能力,朗读能力。 理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽, 学习作者细致观察和描写生动的方法。 课件 两课时 自学、讨论、读中感悟 第一课时 教学目的: 1、初读课文,了解课文大意。 2、学习本课生字新词,学习课文第一自然段,体会燕子外形的可爱。 一、歌曲导入,揭示课题: 1、歌曲欣赏《小燕子》。 师: 同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。让我们跟随作者,一起走近那些活泼可爱的小燕子。 板书课题:燕子。 二、整体感知课文,自学生字 1、明确自学要求。 (1)读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 (2)自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。 (3)课文从哪几方面来写燕子的? 2、学生自学,教师巡回指导。 3、检查自学效果。 (1)看词语,指名读。 (2)分节朗读课文,学生进行评价。 (3)课文从哪几方面来写燕子的? 三、学习课文第一段: 1、多媒体出示燕子的画面,用自己的话说说燕子的外形。 2、自由读课文,想想作者是抓住什么特点来描写燕子的? 3、你们觉得燕子长得怎么样?从哪些词语里可以看出为,把有关词语、句子画下来多读几遍。 教学过程 东坡语文 www.ludongpo.com
东坡语文 www.ludongpo.com 4、读句子,说说你为什么喜欢它。用一个词语来概括燕子的特点。 5、指导朗读 (1)激发情感 看多媒体:面对这么机灵的燕子,这么可爱的燕子,你愿尽情的赞美它吗? (2)自由朗读。 (3)指名试读、齐读。 四、作业。 1、抄写词语三遍。 2、朗读课文。 3、根据课文内容填空。 燕子有一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,还有一个( )的尾巴。 第二课时 教学目标: 1、理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽, 2、学习作者细致观察和描写生动的方法。 一、复习 1、读课文第一段。 2、说说从第一段中知道了什么? 二、学习课文第二自然段 1、自由读课文第二自然段,把表示事物的词语画出来,圈出具体描述的词语。 2、学生交流。 3、重点品味:(并结合学生提出的问题) (1)春天是个热闹、色彩斑斓的季节。 请学生说说是从哪些地方体会到的?(在书上用横线划出所写的景物,用曲线划出景物的特点) 学生同桌、全班交流。 (2)多媒体出示春天的美景,理解为什么说“它们像赶集似的聚拢来”? (3)出示填空题。 二三月间,微风轻轻地()着,毛毛细雨从天上()下来。千万条柔柳( )了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像( )似的聚拢来,形成了( )的春天。 学生完成填空。 再次多媒体出示春天的美景,体会作者用词的正确性。 东坡语文 www.ludongpo.com
东坡语文 www.ludongpo.com 读好上面的一段话。 (4)从这段中还知道了什么?(燕子为春天增添了生机) 读好最后一句话。 4、有感情朗读第二自然段。 (1)学生自由读,想想用怎样的语气读。 (2)指名读,评议。 (3)看这多媒体出示春天的美景,齐读第二段 三、学习课文第三自然段 1、大家再读第三自然段,从这一段话中你知道了什么? 2、你从哪些语句中看出来的? 3、师:一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了,给人以又轻又快的感觉,而且写出了小燕子飞行的优美姿态。 4、再读课文,说说是从哪些地方体会到燕子飞行轻快、姿态优美? 5、学生交流。 (“斜”字不但写出了燕子飞行轻快,而且写出了飞行动作的优美。“唧”是叫声,只短短的一声一从这飞到了那,速度真快。偶而、沾、小圆晕写出了燕子飞行轻快) 6、感情朗读课文第三自然段。 四、学习课文第四自然段 读了第三自然段,我们知道燕子飞得很轻快,姿态很优美。我们接着读第四自然段, 1、读课文,哪些语句给你留下了深刻的印象?大家读读、划划。 2、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊!”“这”指的是什么?看看书上的插图。 3、老师画一段五线谱,请想象一下,落在电线的燕子连同电线,像不像五线谱? 师:这是一个多么贴切而又生动的比喻!我们不能不佩服作者惊人的想象力!同学们想一想,这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱?(这一定是赞美春天,赞美小燕子的曲谱) 4、这一自然段还有两个词用得特别传神,请你找出来。(这里的“痕”字用得好,因为电线远,而且高,看不清楚,在蓝天里只留下一丝痕迹。\落\在这电线上,这\落\字把燕子伶俐轻巧的动作写出来了。) 5、大家细细读读这一自然段,再自己细细体会。 五、总结课文。 1、有感情地朗读课文。 2、说说燕子什么地方可爱?春天美在哪里? 六、作业: 1、造句: 偶尔――- 活泼――― 2、背诵课文。 东坡语文 www.ludongpo.com