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甘肃省庄浪县阳川中学2013-2014学年七年级上学期第一次月考语文试题
本试卷满分150分，考试时间 150 分钟。
A卷
一、积累与运用（22分）
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（2分）（ ） A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì) B．孤舟(gū) 卜问(pǔ) 焚香(fén) C．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chen) D．模仿(fǎng) 温柔(róu) 纯真(chún)
2.下列词语中有错别字的一项是（2分） （ ） A. 搓捻 离谱 优雅 截然不同 恍然大悟 B. 疲倦 荫蔽 憔悴 不求甚解 油然而生 C. 诀别 丑陋 模糊 自相茅盾 美不胜收 D. 涨红 分歧 奥秘 混为一谈 花团锦簇 （ ）
A.你是能干，我不能干？ B. 你是能干，我不能干。 C你是能干？我不能干。
D. 你是能干？我不能干！
4．下列句子中划线的成语使用正确的一项是（2分） ( )
A.学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。 B.小明把课本上的文言文老早就背得滚瓜烂熟。
C.机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为我们描绘了一幅花团锦簇的景象。 5．下列句子中，没有语病的一项是（2分）（ ） A.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然。 B.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.一部分家长溺爱孩子，导致部分学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的“四个现代化”建设服务。 6.根据语境回答问题（4分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢?”刘军听了，怪不好意思。
（1） 管理员的言外之意是： （2） 如果你是刘军，你应该怎样说：
7．古诗文默写（共8分，每空1分）
①山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
3.要想表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子使用的标点符号正确的一项应是（2分）
②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③母亲啊！ ，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？（冰心《荷叶母亲》） ④俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。由“白雪纷纷何所似”你能想到的诗句是： ， 。
⑤ 王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ ， ”作为内容就很合适。 二、阅读理解（28分）
（一）阅读下面文章，完成8—— 12题。（13分）
牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来?? ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过??”
⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网?? 8．第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？（3分）
9．你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
10．第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（3分）
11．第⑦段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。（2分） 母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的
渔网，像
12．这篇文章写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（4分）
（1）感动的内容：
（2）启发（教育）
（二）阅读文言文完成（13——17）（15分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13解释下列句中加点的词语。（2分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②相委而去 （ ） ③下车引之 （ ） ④入门不顾 （ ） 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
① 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾
15．《陈太丘与友期》主要写的是那两个人？结合文章内容，分别归纳他们各自的性格特征。（3分）
16． 则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么？这种素质在现代社会里还有意义吗？（3分）
17．自古以来，中国就出现了许许多多聪颖机智的少年，请你写出一个聪颖机智的少年的名字，并简要讲述一下和他有关的一个小故事（3分） 少年名字：
相关故事：
三．作文（50分）
18.我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的人和事，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地映入我们生命的年轮。
请以“一个让我 的日子”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”“悲伤”“感动”“振奋”“懊悔”等，将题目补充完整。
②以记叙为主，适当进行抒情或议论。 ③除诗歌，戏剧外，文体不限。不少于600字。
B卷(50分)
四．诗歌鉴赏（8分）
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
19 《过故人庄》是 （填朝代）诗人 （填作家）的作品，这是一首 （填五言律诗或五言绝句）(3分)
20. 用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(2分)
开 轩 面 场 圃，把 酒 话 桑 麻
21.尾联（最后两句）体现了诗人怎样的志趣和愿望？（3分）
五．现代文阅读
阅读下面的文字，完成22——26题 （20分）
“背摔台”上的妈妈
①学校组织高一年级学生和家长一起做“拓展训练”，其中一个项目叫“信任背摔”——由13个孩子分列为两排，搭成“人床”。其中第13个孩子站在队伍最顶端，负责保护背摔者的头部。13个孩子的妈妈要依次登上1·5米高的背摔台，背对着孩子们，平身摔到“人床”上。 ②搭“人床”的时候，资深培训师让妈妈们都过来参观。6组孩子面对面站立，总共要搭成三个防护层。最上一层是每组孩子紧密相连的肩与手，中间一层是他们各自弓起的右腿，最下面一层则是大家伸出的右脚。这也就意味着一旦妈妈摔下时砸开了肩手的防线，还有腿的防线；万一又砸开了腿的防线，还有脚的防线。培训师说：“成人搭‘人床’一般只需要5组，因为孩子力气小一些，我们多加出了一组。这个游戏我们经常做，安全绝对有保障，哪怕是体重100公斤的大胖子砸下来，一般都砸不坏第一道防线。我对妈妈们的要求很简单，你们一定得挺直着身子向后摔，挺得
越直越好，因为那样的话，你的重量就平均分到了13个孩子身上。——听明白了吗？”妈妈们齐声回答说：“听明白了！”培训师说：“好！每个妈妈在台上准备好了之后，就喊一声‘某某妈妈’，同学们就一起高喊‘加油’！——大家都听清楚了吧？”孩子、家长齐答：“听清楚了！” ③培训师将第一个妈妈的双手缚于胸前，引导她登上了背摔台。“人床”早已搭得十分牢固，孩子们一律瞪大了眼睛看着台上的妈妈。妈妈站在高高的背摔台上，背对着大家。培训师冲她喊：“后退！再后退！脚后跟要悬空！只用三分之二的脚掌踩着台面！”那个妈妈按要求做好了，突然颤声喊道：“杨亮妈妈——”，孩子们喊声震天：“加油！！！”但是，那个杨亮妈妈却没有摔，只回头疑惧地看着孩子们。杨亮急了：“妈妈，你快摔呀！”杨亮妈妈便重新调整自己，又颤声喊了一遍：“杨亮妈妈——”孩子们依然喊声震天：“加油！！！”喊完了，杨亮妈妈还是没有摔！非但没有摔，居然在背摔台上蹲下，哭起来了。
④培训师忙跑过去，问她道：“您身体不舒服吗？要不要换下一个人？”杨亮妈妈还没来得及回答，杨亮就带着哭腔叫了起来：“妈妈，我们不会让你摔坏的！你看，我们为了接住你，手臂都都伸疼了呀！妈妈，你究竟怕什么？难道你连自己的儿子都不信任吗？妈妈，你总得给我们一个机会呀！我们早就准备好了！妈妈，现在你可以摔了！”
⑤ 杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来的。这个“团儿”只砸住了前面三组同学，即便如此，第一道防线也没有被砸破。
⑥ 后面的妈妈们也差不多是杨亮妈妈的翻版??
⑦ 培训师在做这个训练项目的点评时说：“在这个游戏当中，毫无疑问，孩子们是赢家。他们表现得非常出色：认真负责，配合默契，情绪饱满，激励他人。应该说，他们真正‘把细沙变成了混凝土’。妈妈们值得肯定的地方就是都没有当逃兵，都是从背摔台上摔下来的，而不是沿着台阶走下来的。但是，妈妈们存在很多问题：执行拖沓，环节重复，动作走样，怯懦流泪??最重要的是，不信任自己的‘队友’——也就是孩子。这个游戏的名字叫‘信任背摔’，我们故意没有安排让孩子摔、妈妈接，而是颠倒过来了。这一颠倒就暴露出了问题。妈妈这个一直被孩子依赖的角色，一旦转而依赖孩子，就变得疑虑起来、畏惧起来、悲伤起来。不是我们的孩子不值得信赖，而是妈妈们很难克服‘我要给孩子当靠山’的心理定势。在我们的家庭中，妈妈们都过于能干了！我听说现在美国高中流行一个词语，就叫‘中国妈妈’——这可不是个褒义词啊！它的含义是过度爱护、过度操心、不肯放手、凡事包办??你们看，我们的家庭是多么迫切需要信任的重建啊！刚才，杨亮同学焦急地说对他妈妈说：‘妈妈，你总得给我们一个机会呀！’我拜托每一位母亲都记住这句话，记住在你们茫然无助的时候，身边有一个很好的分担者，不要粗暴地剥夺了他分担的权利，让他在分担中深刻，让他在分担中成熟吧??” 22.本文主要记叙了一件什么事情？（3分）
23.第②段写搭“人床”的时候，资深培训师为什么要让妈妈们都过来参观？（3分）
24.第③段划线句“但是，那个杨亮妈妈却没有摔，只回头疑惧地看着孩子们。”，此时杨亮妈妈会怎么想？（4分）
25.体会下列句子在文中的表达效果。（6分）