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题型1 特征描述类

【题型解读】 描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。

1. 典 型 例 题 (2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料，完成下题。 材料 下图为贵州省略图。 简述贵州省地形地貌的主要特征。(4分) 阅卷展示 阅 卷 现 场 标准答案 ①高山、山地为主； ②地表崎岖； ③地势西(南)高东(北)低； ④岩溶地貌广布。 1

名师点评 1.地形类型写错，误把海拔500米以上的地形也当成了丘陵。 2.丢失了答案要点，描述地形特征的时候，还要描述出有什么特殊地貌类型，如果是沿海地区，还要说出海岸线的曲直情况。 2.(2015·浙江文综卷)根据下列材料，完成下题。 材料 图1为世界某区域略图，图2为甲地气候统计图和河流水位年变化图。 典 型 例 题 简述甲地河流水位特征，并分析成因。(12分) 阅卷展示 标准答案 全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6～7月)，低水位在夏季(12月～次年1月)；水位年内变化较阅 卷 现 场 名师点评 1.水位特征一般要从水位的高低、水位的变化、汛期时间等角度分析说明。 2.水位高低的判断出现了错误。考生可能认为图中水位才3米左右，数值偏小，为和缓。 降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。 2

就答成了水位低。水位高低的判断，教学中的确没有明确规定，但可根据提供的材料来推测命题人的意图：①图中有气候降水量资料，降水量8个月在100毫米以上，降水丰富，因此该河流的径流量不应该是“低”，而应该是“高”；②水位年变化图中的曲线位于图的中上部，而不是位于低处，似乎在暗示考生要回答“水位高”。这里对水位高低的判断，使用了“特征与成因挂钩法”，即某特征的出现，一定有相应的原因，例如本题，如果考生回答了水位低，则难以找到合理的原因，与降水量大是相悖的。 3.该生忽略了南半球的事实，误把南半球当成了北半球来看待，冬夏季节写错，丢分严重。事实上该地在南半球，根据图中月份，高水位在冬季(图中6～7月)，低水位在夏季(图中12月～次年1月)。

1．解答特征描述类试题的基本思路，见下图：

2．其他特征描述类问题的答题模板

类型 地理位置 描述角度 (1)纬度位置；(2)经度位置；(3)结合经纬度位置看相对位置；(4)经济位置 地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形特征 地势：高、低；起伏大小 海岸线：平直、曲折 特殊地貌：比较常见且典型的地貌类型 天气特征 某区域 某种气候 气温高低、阴晴、雨雪、风向和风力，以及一些特殊的天气现象 气候类型多样或单一，哪种类型为主，主要气候类型的特点 ①气温：高低(最热月和最冷月)，季节变化，日、年较差大小；②降水：年降水总量多少，季节变化，年际变化 水文特征 河流特征 水系特征 流量、水位(高低、变化特征)、含沙量、结冰期、流速及水能，湖泊要明确是咸水湖或者淡水湖 一般从流程、流向、注入的海洋，支流与湖泊的多少及分布状况，河道深浅、宽窄、曲直，流域3

气 候特征