内容发布更新时间 : 2024/5/5 22:59:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《现代汉语》(上)考试大纲 说 明 适用专业 课程学分 考核方式 3 闭卷考试 二、判别正误 三、填表（含分析音节结构、说明词的构成方式、说明形声字的构成方式等） 试卷结构 四、填舌面元音图 五、改错（含改正不规范汉字或错别字、错误注音等） 六、名词解释 七、辨析同义词 八、问答题 一、命题依据及原则 1、命题依据 本课程的考核依据《现代汉语》课程教学大纲，以及由黄伯荣廖序东主编、高等教育出版社出版的《现代汉语》（上册）教材（2011年6月出版）。 2、 命题原则 ①按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核； ②考核内容主要是上册，其中绪论约占10%，语音约占40%，文字约占20%，词汇约占30%； ③突出课程的重点内容、基本知识和基本应用，同时兼顾带有理论色彩的思考题； ④考核内容兼顾各个能力层次，难易程度适中。 二、课程考核要求 本课程的考核主要是：测试学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇等方面的基本理论和基本知识的掌握程度，检验学生运用这些基本理论和基本知识解释日常语言现象和纠正语言实践中一些错误的技能。 汉语言文学专业 试卷总分 考核用时 100 120分钟 一、填空 大 纲 内 容

一、课程考核内容及说明

说明：试卷内容覆盖教材上册的全部。本大纲中要求理解与掌握的内容只需作一般性了解，其余为考试重点。

第一章 绪论 1.什么是现代汉语； 2.现代汉语的特点；

3.共同语和方言的关系；现代汉语七大方言的分布； 4.理解和掌握汉语的国际地位； 5.理解和掌握推广普通话的意义。 第二章 语音 1.语音的性质；

2.语音单位：音素，音节，音位，声母、韵母、声调； 3.汉语拼音方案；

4.理解和掌握与现代汉语相关的国际音标； 5.21个辅音声母的发音原理及声母辨正；

6.39个韵母的发音原理及韵母辩正，舌面元音图，理解和掌握押韵和韵母的关系；

7.4种声调的调值、调类及声调辨正；

8. 普通话音节结构的分析，理解和掌握普通话的音节特点、声韵配合规律及拼音的拼写规则；

9.理解和掌握音变中变调、轻声、儿化以及语气词“啊”音变的规律； 10.理解和掌握音位的归纳方法以及普通话音位。 第三章 文字

1.文字的性质，汉字的特点及其作用； 2.汉字形体的演变。现行汉字的形体；

3.汉字的结构：结构单位（笔画、偏旁），笔顺，造字法； 4.汉字的整理和标准化；

5.理解和掌握国家关于文字的方针和政策，正确使用规范汉字。

第四章 词汇

1.词汇、语素、词、短语等基本概念以及相互之间的关系； 2.词的构成：单纯词，合成词；分析合成词的结构类型； 3.词义的性质：概括性、模糊性、民族性； 4.词义的构成：理性义，色彩义； 5.义项和义素；

6.语义场，同义词的辨析；

7.基本词汇的特点，一般词汇的来源； 8.理解和掌握熟语的基本特征；

9.理解和掌握词汇的发展变化的规律，以及规范化的基本原则。

参考资料

1.黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（增订五版），高等教育出版社2011年版。 2.邵敬敏主编《现代汉语通论》，上海教育出版社2001年版。 3.胡裕树主编《现代汉语》，上海教育出版社1998年版。 4.北京大学中文系《现代汉语》，商务印书馆2000年版。 5.邢福义主编《现代汉语》，高等教育出版社1986年版。 6.邢公畹主编《现代汉语教程》，南开大学出版社1994年版。

2012年9月制定