内容发布更新时间 : 2024/11/9 2:58:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第八课 缩写一篇文章

含沙射影

对于这个游戏，你有什么感受呢？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

开心大讲堂

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

1 脑瓜转转转

又到了开动小脑筋的时间了！看完题目和要求后，你有什么想说的吗？

我来缩写《草船借箭》 1.“周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。”开头

这句话应该保留。

2.周瑜和诸葛亮的打赌可以略写，因为这不是故事主

干。

3. 诸葛亮借船的事情简单交代就可以了。 4. 诸葛亮和鲁肃在船里的对话可以省略。

你对缩写《草船借箭》还有什么想法呢？

__________________________________________________________________________________________

我来缩写《金色的鱼钩》 1.老班长的外貌描写可以省略掉，因为和故事主干关

系不大。

2.事件的起因可以大幅度精简，用一两句话交代就可

以了。

3. 对话可以大量精简，只保留一两句重要的话。 你对缩写《金色的鱼钩》还有什么看法？

_____________________________________________

2 作文有高招

1

成功缩写必修秘籍

缩写，就是按照一定的要求，把一篇长文压缩成一片短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那么，缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。

缩写的基本步骤为：

（1） 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；

（2） 再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删

减，并考虑怎样连缀成文；

（3） 对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写；

（4） 缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否

比较准确、完整，语句是否通顺连贯。

我们练习缩写应该注意以下几点：

1. 缩写要忠实于原文。要做到“五不变”。一是原文的体裁不变。二是原文的中心思想、基本内容不变。三是原文的基本情节和主要人物不变。四是原文的层次结构不变。五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈举止的话，概括主要事件的话可以不变。

2. 重点突出。对原文的重点部分多写一些，其他部分要略写，能合并的要合并。 缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。“留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。“缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句子缩短。“合”，即把原文中有关的语段进行合并。“改”,把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

开心升级 我们先来看一个片段。

周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更，大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士们边擂鼓，边呐喊。曹超听到鼓声和呐喊声，调来六千名弓弩手，到江边支援水军。弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。曹超知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出了二十多里，就算要追也已经来不及了。

经过缩写后，情节变得简洁了。可是，有些地方似乎交代得不够清楚，大家觉得呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2

我们一起看看修改后的片段：

周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更，大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上大雾，诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹超知道上当了，就算是要追也已经来不及了。

小结 诸葛亮借二十条船是用来干什么的呢？是用来装草把子的。这是一个比较重要的关节。

修改后的文段做了必要的交代，对于情节的贯通是很有必要的。而且，在江面上受箭时，诸葛亮下令调头受箭，也体现出草把子的妙用——插满一边后，另一边还可以继续插，这样，接受的箭就会成倍增加了。

妙开头与好结尾

妙开头

1935年秋天，红军长征过草地时，指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪最大，所以大家都叫他“老班长”。（缩写《金色的鱼钩》）

-----------简短的语言中，故事发生的背景、时间、地点、人物都一目了然。 12岁的雨来生长在芦花村里，他游泳本领可高了。 （缩写《小英雄雨来》） -----------简明扼要地介绍了雨来的年龄、生活地点和人物特点。 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。 （缩写《草船借箭》） -----------交代开篇人物关系。 好结尾

我小心翼翼地保留了老班长的鱼钩。（缩写《金色的鱼钩》） -----------交代事件的结果。

大家以为雨来死了，都哭着跑到河沿边。可是雨来没有死，靠着自己高超的游泳技术活了下来。（缩写《小英雄雨来》）

-----------直接写出雨来的结局，把侧面描写都删除。

周瑜看到船上插满了箭，又听鲁肃讲了借箭的经过，叹道：“诸葛亮神机妙

3