内容发布更新时间 : 2024/5/3 23:58:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课程名称 课程代码 课程性质 任课教师 授课对象 学分 5 总学时 普通化学 80 讲课学时 56 实验学时 24 基础课（√ ） 专业基础课（ ） 专业课（ ） 必修课（√ ） 选修课（ ） 虎玉森 职称 副教授 授课时间 动医07、动科07 化学学科是现代生命科学的基础，是生物技术转化为生产力的桥梁和纽带，是未来生2007.9～2008.1 教 学 目的与 要求 命科学工作者知识结构的重要组成部分。普通化学课程的目的和任务是使学生在掌握化学基本理论、基础知识、基本技能的同时，掌握辩证唯物主义的认识观，用科学的思维方式和化学基本理论理解生命的本质，为学生今后的专业课学习及今后的科研、教学、生产工作打下坚实的化学基础。 学生学完本课程后，应达到如下要求： １、了解本课程的知识结构体系、研究范畴及在基础科学中的地位。 ２、掌握化学基础理论及其应用。 ３、了解物质结构的基本理论知识。 ４、掌握与农业生产紧密相关的溶液及胶体的有关知识。 ５、了解与农业和环境科学有关的重要元素及化合物。 虎玉森.普通化学.北京：中国农业出版社，2007. 任丽萍.普通化学.北京：高等教育出版社，2006. 虎玉森.普通化学学习指导.北京：高等教育出版社，2007. 赵士铎.普通化学.北京：中国农业大学出版社，2002. 教 学 基 本 要 求 教 材 主要参 考资料 教学内容与学时分配 教学时数 教学内容 气体 溶液和胶体 化学热力学基础 化学反应速率 化学平衡 酸碱平衡 沉淀平衡溶解平衡 配位化合物 电化学原理及其应用 原子结构与周期系 化学键与分子结构 重要元素选述 总复习 讲课 6学时 6学时 4学时 3学时 5学时 3学时 3学时 8学时 6学时 8学时 2学时 2学时 实验 小计 安排习题课 部分内容自学 备 注 教 学计划 进 程 节次 1 2 3 4 5 授课内容（章节） 学时 2 2 2 2 2 1.1气体；1.2溶液的组成标度；1.3溶液的依数性1； 1.3溶液的依数性2；1.4强电解质的依数性 1.5胶体溶液；1.6表面活性剂；1.7乳浊液 2.1热力学基本概念；2.2热力学第一定律；2.3.焓和热化学1 2.3.焓和热化学2；2.4自发过程和熵； 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2.5吉布斯自由能与化学反应的方向； 3.1化学反应速率的概念；3.2浓度对化学反应速率的影响； 3.3温度对化学反应速率的影响；3.4催化剂对化学反应速率的影响 4.1平衡常数；4.2平衡常数与自由能变； 4.3化学平衡的移动；5.1酸碱质子理论 5.2溶液酸度计算； 5.3同离子效应；5.4 缓冲溶液 6.1难溶电解质的溶度积常数；6.2沉淀的生成与溶解 6.3沉淀的转化；7.1配合物的组成； 7.2 配位平衡；7.3 配合物的应用； 8.1 氧化数与氧化还原反应的配平；8.2 原电池1； 8.2 原电池2；8.3 电极电势与电池电动势 8.4影响电极电势的因素 8.5氧化还原反应的方向和限度；8.6 电极电势的应用 9.1 核外电子的运动状态1； 9.1 核外电子的运动状态1；9.2 核外电子排布 9.3元素周期系和元素性质的周期性 10.1离子键；10.2 共价键1——价键理论 10.2 共价键2——杂化轨道理论； 10.3 配合物价键理论 10.4 分子间力；10.5 氢键 11．重要元素选述 总复习 合 计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 章 节 教学目的与要求 第二章第五节（2学时） 1.了解自由能及自由能变的意义； ?2.熟悉物质的标准摩尔生成自由能，并熟练利用物质的△fGm(B)计算化学反应的△rGm ?3.利用吉布斯－赫姆霍兹公式熟练计算标准态、任意温度化学反应的的△rGm（T）； ?4.掌握温度对化学反应自发性的影响，会计算各种转化温度。 2.5.1 吉布斯自由能与自发过程 1、自由能与自由能变 2、自由能判据 2.5.2 物质的标准摩尔生成自由能△fGm(B) ?教学1、△fGm(B)定义 2.5.3吉布斯－赫姆霍兹公式 ???1、公式：△rGm－T△rSm (T)＝△rHm????内容 2、化学反应△rGm(298K)的计算：△rGm(298K)＝∑νB△fGm(B) 2、温度对反应自发性的影响 3、转变（平衡）温度的计算 重点、重点：自由能判据；吉布斯－赫姆霍兹公式及其应用 难点难点：理解自由能及自由能变的意义 分析 教学设计 调控对策 ?1、复习焓判据和熵判据，引入自由能是判断化学反应自发性的判据，介绍自由能及强调△rGm自由能变的意义，引出自由能判据。 2、介绍物质的△fG?m(B)，引导学生利用盖斯定律推导出计算化学反应?(298K)的公式。 △rGm的使用条件 板练 例题+板练 ?3、介绍吉布斯－赫姆霍兹公式，举例让学生分别使用△fG?、(B)△Hmfm(B)、??，进而判断反应的自发性，进一步强调△fG?Sm(B)计算反应的△rGmm(B)所适 用的温度条件。 3、详细分析温度对反应自发性的影响，并通过图表总结。 4、通过分析使学生理解转化温度就是平衡温度，并掌握转化温度的计算办法。 ???5、 注意强调△rGm、△rHm、△rSm状态函数的特点； 划表详细分析 例题（2种类型） 6、本章小结，布置作业。 课后补遗